Peran guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam membentuk karakter siswa (studi kasus di sma pelita bangsaglobal islamic school)

Ketut Supratman, . (2017) Peran guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam membentuk karakter siswa (studi kasus di sma pelita bangsaglobal islamic school). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER .docx Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (43kB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (59kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (53kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (123kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (37kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (51kB)

Abstract

ABSTRAK KETUT SUPRATMAN (2013150319). Pembimbing Drs. Suratmin, M.M. Skripsi Peran Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Siswa (Studi Kasus Di SMA Pelita Bangsa Global Islamic School Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2016/2017). Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui peran guru PPKn dalam membentuk karakter sisiwa di SMA Pelita Bangsa GIS Pamulang. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan metode deskriptif analisis, dengan jenis penelitian studi kasus yang ditunjang dengan penelitian lapangan dan referensi yang berkaitan dengan tema yang dibahas. Untuk memperoleh keabsahan data, penulis menggunakan teknik triangulasi dari beberapa teknik diantaranya observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa guru PPKn telah melakukan peranya dalam upaya membentuk karakter peserta didik, sebagai pendidik, pembimbing, demonstrator, evaluator. Sebagai pendidik yakni mengajarkan sopan santun dan tata krama, mengajarkan cara berpakaian yang sesuai dengan norma dan aturan. Sebagai pembimbing, guru PPKn memotivasi dan memberi nasihat kepada peserta didik untuk selalu berbuat baik. Sebagai demonstrator guru PPKn mencontohkan berpakaian yang sesuai norma, sopan dan santun, selalu membaca doa ketika memulai dan mengakhiri sesuatu, menyapa dan memberi salam ketika bertemu orang lain, berkata sopan, selalu datang tepat waktu dan melaksanakan serta mengajak peserta didik untuk shalat sunah dan wajib. Sebagai evaluator, guru PPKn selalu menegur dan memberi nasihat peserta didik yang melanggar aturan, memberi sanksi kepada peserta didik yang melanggar tata tertib, seperti memotong rambut jika siswa berambut gondrong, menggunting celana dan rok jika celana atau rok tidak sesuai aturan, serta bekerja sama dengan guru bimbingan konseling untuk memberikan konseling kepada peserta didik yang melanggar aturan serta memanggil orang tua peerta didik. Adapun upaya yang dilakukan untuk membentuk karakter peserta didik yakni dengan menerapkan pembiasaan yang sesuai dengan 18 nilai karakter yang dicanagkan oleh Kemendikbud. Kata kunci: Peran Guru, Pendidik, Karakter

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Muhammad Khusnan Hadi
Date Deposited:	12 Apr 2018 03:49
Last Modified:	12 Apr 2018 03:49
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3388

Actions (login required)

View Item