Peran Manajemen Peserta Didik Dalam Pembinaan Kedisiplinan Penggunaan Gadget Di Smp Ypi Bintaro

Annisa Fahma Habibah, . (2026) Peran Manajemen Peserta Didik Dalam Pembinaan Kedisiplinan Penggunaan Gadget Di Smp Ypi Bintaro. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (550kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (648kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (210kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran manajemen peserta didik dalam pembinaan kedisiplinan penggunaan gadget, hambatan yang dihadapi sekolah, serta upaya yang dilakukan dalam mengatasi penyalahgunaan gadget di SMP YPI Bintaro. Pendekatan kualitatif digunakan dengan jenis penelitian deskriptif dan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri dari kepala sekolah, waka kesiswaan, guru BK, guru mata pelajaran, wali kelas, orang tua, dan peserta didik, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kedisiplinan penggunaan gadget dilaksanakan melalui empat fungsi, yaitu perencanaan kebijakan, pengorganisasian peran, pelaksanaan prosedur harian termasuk program satu hari tanpa gadget setiap Rabu, serta pengendalian melalui pemantauan, razia, dan CCTV. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan fasilitas penyimpanan, beban penanganan yang terpusat pada Guru BK, dan kebiasaan penggunaan gadget yang sudah terbentuk dari rumah. Sekolah merespons hambatan tersebut melalui sistem sanksi berjenjang, program apresiasi peserta didik, keteladanan guru, serta integrasi gadget sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembinaan kedisiplinan yang efektif membutuhkan pendekatan menyeluruh dan kolaboratif antara sekolah, guru, orang tua, dan peserta didik, bukan sekadar pembatasan semata.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Disiplin, Gadget, Manajemen Peserta Didik, Penyalahgunaan Teknologi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Management
Depositing User:	Mahlil Muhammad
Date Deposited:	08 Sep 2026 00:14
Last Modified:	08 Sep 2026 00:14
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/21195

Actions (login required)

View Item