Peningkatan Kinerja Guru Melalui Inovasi, Kompensasi, Dan Kompetensi Guru Pada Sekolah Khusus Swasta Di Kabupaten Tangerang

ROSIANA WULANDARI, . (2026) Peningkatan Kinerja Guru Melalui Inovasi, Kompensasi, Dan Kompetensi Guru Pada Sekolah Khusus Swasta Di Kabupaten Tangerang. Masters thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (991kB)
	Text BAB_1.pdf Restricted to Registered users only Download (347kB)
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (363kB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (352kB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (544kB)
	Text BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (181kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor kunci dalam peningkatan mutu pendidikan, khususnya pada sekolah khusus swasta yang memiliki karakteristik peserta didik dan tuntutan layanan pendidikan yang lebih kompleks. Namun demikian, kinerja guru pada sekolah khusus swasta masih menghadapi berbagai tantangan, antara lain keterbatasan inovasi pembelajaran, sistem kompensasi yang belum optimal, serta variasi kompetensi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh inovasi, kompensasi, dan kompetensi guru dengan kinerja guru pada sekolah khusus swasta di Kabupaten Tangerang secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi penelitian adalah seluruh guru pada sekolah khusus swasta di Kabupaten Tangerang, dengan sampel sejumlah 105 orang guru. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi, kompensasi, dan kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun simultan. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan kinerja guru pada sekolah khusus swasta dapat dicapai melalui penguatan budaya inovasi, penyediaan kompensasi yang adil dan memadai, serta pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan kajian manajemen pendidikan serta menjadi dasar pertimbangan praktis bagi pengelola sekolah dan pemangku kebijakan dalam merumuskan strategi peningkatan kinerja guru pada sekolah khusus swasta.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	27 Jul 2026 12:11
Last Modified:	27 Jul 2026 12:11
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/20607

Actions (login required)

View Item