Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Demokratis Peserta Didik Smptq An-Nur Islami Fullday School

RITA SIKUMBANG, . (2026) Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Demokratis Peserta Didik Smptq An-Nur Islami Fullday School. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER2.pdf Restricted to Registered users only Download (568kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (156kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (429kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (459kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (120kB)
	Text JURNAL .pdf Restricted to Registered users only Download (419kB)

Abstract

Pembentukan karakter demokratis pada peserta didik jenjang Sekolah Menengah Pertama merupakan aspek fundamental dalam mewujudkan generasi yang kritis, partisipatif, serta memiliki kesadaran berkeadaban dalam kehidupan sosial. Namun demikian, realitas pendidikan menunjukkan bahwa proses internalisasi nilai-nilai demokratis masih terbatas pada ranah kognitif dan belum sepenuhnya terimplementasi dalam perilaku peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn) dalam membentuk karakter demokratis peserta didik di SMPTQ An-Nur Islami Fullday School. Rumusan masalah difokuskan pada memusatkan perhatian pada bagaimana proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan berkontribusi dalam menginternalisasikan nilai-nilai demokrasi kepada peserta didik dalam konteks pendidikan formal di sekolah menengah pertama berbasis keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang menitikberatkan pada pemahaman mendalam terhadap fenomena sosial dalam konteks pembelajaran. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, kemudian divalidasi menggunakan teknik triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan memiliki peran signifikan dalam menanamkan nilai-nilai demokratis, terutama melalui kegiatan pembelajaran partisipatif seperti diskusi, musyawarah kelas, dan latihan pengambilan keputusan bersama. Peran guru sebagai fasilitator dialog, model keteladanan, dan agen internalisasi nilai menjadi faktor determinan dalam keberhasilan pembentukan karakter demokratis.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	10 Jul 2026 12:11
Last Modified:	10 Jul 2026 12:11
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/20423

Actions (login required)

View Item