Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kompetensi Pedagogik Guru, Budaya Sekolah, Terhadap Layanan Akademik Di Sd Negeri Kecamatan Bogor Selatan

Yulianti, . (2026) Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kompetensi Pedagogik Guru, Budaya Sekolah, Terhadap Layanan Akademik Di Sd Negeri Kecamatan Bogor Selatan. Masters thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (625kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (344kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (718kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (146kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (287kB)

Abstract

Kualitas layanan akademik sekolah merupakan upaya yang dilakukan oleh institusi pendidikan dalam menyediakan pelayanan yang responsif, ramah, dan akurat; memberikan perhatian yang bersifat individual; serta menyediakan fasilitas dan administrasi yang memadai guna memenuhi harapan dan meningkatkan kepuasan pengguna jasa pendidikan dalam bidang pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji bagaimana pengaruh kepemimpinan Transformasional, Kompetensi pedagogik guru, budaya sekolah terhadap Layanan akademik yang ditinjau dari menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif. dengan sampel penelitian 138 guru di 7 sekolah dasar negeri di kota bogor selatan tahun 2025. Terdapat tiga variabel yang berpengaruh positif dan signifikan terhadap layanan akademik yaitu variabel kepemimpinan transformasional kepala sekolah memiliki nilai T hitung > T tabel (5.416 > 1.656) dan Sig < 0,05 (0,00 < 0,05) maka Ha1 diterima yang artinya disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap layanan akademik., kompetensi pedagogik guru memiliki nilai t hitung > t tabel (5.185 > 1.656) dan sig < 0,05 (0,00 < 0,05) maka Ha2 diterima yang artinya kompetensi pedagogik guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap layanan akademik., budaya sekolah memiliki nilai t hitung > t tabel (7.907 > 1.656) dan Sig < 0,05 (0,00 < 0,05) maka Ha3 diterima yang artinya disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap layanan akademik dan secara simultan Nilai F hitung > F tabel (84.195 > 3,06) dan Sig < 0,05 (0,000 < 0,05) maka H4 diterima yang artinya kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi pedagogik, budaya sekolah berpengaruh secara bersama-sama dan signifikan terhadap layanan akademik. Hasil ini menunjukkan bahwa semakin kuat kepemimpinan transformasional, kompetensi pedagogik guru, dan budaya sekolah, maka semakin tinggi pula kualitas layanan akademik di sekolah tersebut. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kualitas layanan akademik, diperlukan perhatian yang lebih besar terhadap penguatan kepemimpinan transformasional kepala sekolah sehingga kualitas layanan akademik dapat terus berkembang secara optimal. Kata Kunci : Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kompetensi Pedagogik Guru, Budaya Sekolah, Layanan Akademik

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kompetensi Pedagogik Guru, Budaya Sekolah, Layanan Akademik
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Yeni Ratnasari
Date Deposited:	11 May 2026 05:59
Last Modified:	11 May 2026 05:59
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/19720

Actions (login required)

View Item