Peran Pendidikan Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Kemandirian Siswa (Studi Kualitatif Di Smp It An-Nuqthah Kota Tangerang)

Nurfauzan Alfi, . (2025) Peran Pendidikan Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Kemandirian Siswa (Studi Kualitatif Di Smp It An-Nuqthah Kota Tangerang). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (32kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (104kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (199kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (10kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Pendidikan Pancasila dalam pembentukan karakter kemandirian siswa di SMP IT An-Nuqthah, Kota Tangerang. Pendidikan Pancasila merupakan pilar penting dalam sistem pendidikan nasional yang tidak hanya menyampaikan pengetahuan kewarganegaraan, tetapi juga menanamkan nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, kedisiplinan, dan kemandirian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap siswa, guru, serta kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Pendidikan Pancasila di SMP IT An-Nuqthah telah memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan karakter kemandirian siswa, meskipun masih terdapat sejumlah tantangan. Tantangan tersebut meliputi metode pembelajaran yang masih konvensional, minimnya kegiatan berbasis proyek, serta rendahnya motivasi dan keberanian siswa untuk mengambil inisiatif. Selain itu, faktor internal seperti pola asuh yang protektif dan pengaruh teknologi juga memengaruhi tingkat kemandirian siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif, seperti diskusi kelompok, simulasi, dan pembelajaran berbasis proyek, guna mengoptimalkan peran Pendidikan Pancasila dalam pembentukan siswa yang mandiri, tangguh, dan bertanggung jawab. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pengembangan praktik pembelajaran dan kebijakan pendidikan karakter di tingkat sekolah menengah pertama.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Pancasila, kemandirian, pembelajaran
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Mahlil Muhammad, S.IP
Date Deposited:	06 Jan 2026 07:20
Last Modified:	06 Jan 2026 07:20
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/18331

Actions (login required)

View Item