Pengaruh Metode Mind Mapping Pada Materi Undang-Undang Dasar 1945 Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Di Smkn 6 Kabupaten Tangerang

Muhammad Syaifuddin Akbar, . (2025) Pengaruh Metode Mind Mapping Pada Materi Undang-Undang Dasar 1945 Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Di Smkn 6 Kabupaten Tangerang. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (872kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (159kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (73kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh metode mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMKN 6 Kabupaten Tangerang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan populasi sebanyak 248 dan sampel 82 dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa nilai r-hitung untuk X01 sebesar 0,730 dan seterusnya lebih besar dari r-tabel sebesar 0,362. Hasil uji validitas untuk variabel Y menunjukkan bahwa nilai r-hitung pada Y01 sebesar 0,640 dan seterusnya lebih besar dari r-tabel sebesar 0,362. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa nilai Cronbach's Alpha untuk variabel X adalah 0,963, yang jauh lebih tinggi dari batas minimum sebesar 0,6. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa nilai Cronbach's Alpha untuk variabel Y adalah 0,961, yang juga jauh di atas batas minimum sebesar 0,6. Hasil uji normalitas dengan metode Kolmogorov-Smirnov menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig.) adalah 0,13, yang lebih besar dari batas minimum 0,05. Hasil uji homogenitas Levene menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,456, yang lebih besar dari batas minimal 0,05. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan p-value = 0,223 pada Sig. (2-tailed), yang lebih besar dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara dua kelompok yang diuji. Hasil analisis menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,330, yang termasuk kategori sedang. Hal ini mengindikasikan bahwa metode pembelajaran memberikan pengaruh yang cukup baik dalam meningkatkan hasil belajar. Berdasarkan data yang diperoleh dari angket kepada 82 responden, mayoritas siswa kelas X di SMKN 6 Kabupaten Tangerang menunjukkan pemahaman yang baik terhadap materi Undang-Undang Dasar 1945. Penerapan metode mind mapping terbukti efektif dalam membantu siswa mengorganisasi informasi dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis, meskipun hasil uji statistik menunjukkan bahwa peningkatan yang terjadi tidak signifikan secara statistik. Uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen penelitian dapat dipercaya, dengan nilai Cronbach's Alpha yang sangat tinggi. Meskipun demikian, hasil N- Gain yang termasuk kategori "Sedang" mengindikasikan bahwa penerapan metode ini belum optimal, kemungkinan disebabkan oleh faktor keterbatasan waktu dan implementasi.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pengaruh, Metode Mind Mapping, Undang-Undang Dasar 1945, Berpikir Kritis
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Mahlil Muhammad, S.IP
Date Deposited:	06 Jan 2026 06:04
Last Modified:	06 Jan 2026 06:05
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/18328

Actions (login required)

View Item