Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Pada Siswa Kelas Xi Smk Al-Ikhwaniyah Pondok Aren

Tri Setia Ningsih, . (2025) Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Pada Siswa Kelas Xi Smk Al-Ikhwaniyah Pondok Aren. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (550kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (179kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (288kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (513kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (64kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB)

Abstract

Hasil belajar yang baik sangat menentukan peningkatan pada pengetahuan, keterampilan, perubahan sikap dan perilaku positif siswa, serta bisa digunakan untuk mengukur efektivitas pembelajaran dan memberikan umpan balik bagi siswa, guru dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan minat belajar terhadap hasil belajar pada mata Pelajaran Kewirausahaan. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan (field reseach). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode asosiasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas XI SMK Al-Ikhwaniyah Pondok Aren Tangerang Selatan dengan jumlah 94 siswa, maka sampel yang di peroleh yaitu seluruh populasi dengan jumlah 94 siswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dokumen nilai dan angket/kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan infrerensial. Hasil Penelitian menunjukan bahwa Terdapat Pengaruh yang signifikan antara Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Pada Siswa Kelas XI SMK Al-Ikhwaniyah Pondok Aren. Hal ini terlihat dari hasil analisis data, berdasarkan output table anova diperoleh nilai sig 0,000 yang artinya lebih kecil dari nilai sig 0,05 (5%). Diperoleh nilai F-hitung 304,821 > dari F-tabel 3,10 dengan nilai signifikansi 0,000 < nilai sig 0,05 (5%). Sehingga didapatkan kesimpulan kecerdasan emosional (X1) dan minat belajar (X2) berpengaruh secara simultan (bersama-sama) terhadap hasil belajar (Y). diperoleh nilai persamaan regresi linier berganda yaitu Y = 4,126 + 0,157x1 + 0,775x2. Hasil R yaitu sebesar 0,933, yang menunjukan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat antara kecerdasan emosional dan minat belajar terhadap hasil belajar dan besaran pengaruh kecerdasan emosional dan minat belajar terhadap hasil belajar sebesar 87%, dan 13% dipengaruhi oleh faktor lain.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Kecerdasan Emosional, Minat Belajar, Hasil Belajar Siswa
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Mahlil Muhammad
Date Deposited:	24 Dec 2025 06:01
Last Modified:	24 Dec 2025 06:04
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/18283

Actions (login required)

View Item