Pengaruh Disiplin Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Ekonomi Kelas Xi Di Smk Islam Al – Fajar Kedaung Pamulang

Siti Safitri Melati Putri, . (2025) Pengaruh Disiplin Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Ekonomi Kelas Xi Di Smk Islam Al – Fajar Kedaung Pamulang. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (765kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (442kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (514kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (454kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (367kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak signifikan dari disiplin belajar dan lingkungan sekolah terhadap prestasi akademik siswa kelas XI jurusan Ekonomi di SMK Islam Al-Fajar. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif karena tidak ada interaksi langsung dengan individu. Metode pengumpulan data meliputi survei, observasi, dan pencatatan. Alat penelitian terdiri dari catatan hasil ujian tengah semester (UTS) dan kuesioner. Populasi penelitian terdiri dari 110 siswa kelas XI SMK Islam Al-Fajar, di mana 86 di antaranya dipilih secara acak. Uji prasyarat (autokorelasi, heteroskedastisitas, multikolinearitas, linearitas, dan normalitas) serta uji hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana dan berganda merupakan bagian dari proses analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) disiplin belajar memiliki dampak signifikan terhadap prestasi akademik siswa, berkontribusi sebesar 0,98% dari total, dengan faktor lain mempengaruhi 31,3%; (2) lingkungan sekolah memiliki dampak signifikan terhadap prestasi akademik, berkontribusi sebesar 13,4%, dengan faktor lain mempengaruhi 36,6%; dan (3) disiplin belajar dan lingkungan sekolah bekerja sama untuk memiliki dampak signifikan terhadap prestasi akademik siswa, berkontribusi sebesar 50,5% dari total, dengan faktor lain mempengaruhi sisanya sebesar 70,7%. Hasil ini menunjukkan bahwa kedua faktor independen tersebut memiliki dampak signifikan terhadap prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran ekonomi.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Disiplin Belajar, Lingkungan Sekolah, Prestasi Belajar
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Mahlil Muhammad, S.IP
Date Deposited:	17 Dec 2025 08:00
Last Modified:	17 Dec 2025 08:00
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/18234

Actions (login required)

View Item