Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Iis Mas Khazanah Kebajikan Pondok Cabe Tangerang Selatan

Ones Septriyani Balqis, . (2025) Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Iis Mas Khazanah Kebajikan Pondok Cabe Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (444kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (151kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (389kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Iis MAS Khazanah Kebajikan. 2) Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Iis MAS Khazanah Kebajikan. 3) Pengaruh Fasilitas Belajar dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Iis MAS Khazanah Kebajikan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Kuantitatif. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari variabel terikat yaitu Prestasi Belajar (Y), dan variabel bebas yaitu Fasilitas Belajar (X1) dan Gaya Belajar (X2). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IIS MAS Khazanah Kebajikan yang berjumlah 69 siswa dan sekaligus dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dengan Observasi, Wawancara, Angket dan Dokumentasi. Pengujian Hipotesis data menggunakan analisis regresi yaitu uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier berganda. Hasil analisis menunjukan bahwa 1) terdapat pengaruh yang signifikan antara fadilitas belajar (X1) terhadap prestasi belajar (Y) ekonomi dengan nilai sig sebesar 0,000 < 0,05, adapun besarnya pengaruh atau kontribusi fasilitas belajar (X1) terhadap prestasi belajar (Y) sebesar 0,229 atau 22,9%. 2) terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya belajar (X2) terhadap prestasi belajar (Y) ekonomi dengan nilai sig sebesar 0,000 < 0,05, adapun besarnya pengaruh atau kontribusi gaya belajar (X2) terhadap prestasi belajar (Y) sebesar 0,663 atau 66,3%. 3) terdapat pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar (X1) dan gaya belajar (X2) terhadap prestasi belajar (Y) ekonomi dengan nilai sig sebesar 0,000 < 0,05, adapun besarnya pengaruh atau kontribusi fasilitas belajar (X1) dan gaya belajar (X2) terhadap prestasi belajar (Y) sebesar 0,664 atau 66,4%.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Fasilitas Belajar, Gaya Belajar, Prestasi Belajar
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Mahlil Muhammad, S.IP
Date Deposited:	17 Dec 2025 06:54
Last Modified:	17 Dec 2025 06:55
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/18229

Actions (login required)

View Item