Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Question Card Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Ix Di Smp Pgri 363 Pondok Petir

Shafa Nurul Izzah, . (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Question Card Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Ix Di Smp Pgri 363 Pondok Petir. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text FILE COVER..pdf Restricted to Registered users only Download (886kB)
	Text FILE BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB)
	Text FILE BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (622kB)
	Text FILE BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (316kB)
	Text FILE BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (326kB)
	Text FILE BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (183kB)
	Text FILE JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Rata-rata hasil belajar IPS siswa Kelas IX eksperimen setelah diberi perlakuan dengan menggunakan Model Pembelajaran Talking stick berbantuan Media Question card di SMP PGRI 363 Pondok Petir tidak sama dengan KKM sebesar 70, 2) Ketuntasan klasikal pada hasil belajar IPS siswa Kelas IX eksperimen setelah diberi perlakuan dengan menggunakan Model Pembelajaran Talking stick berbantuan Media Question card di SMP PGRI 363 Pondok Petir melebihi 70%, 3) Perbedaan hasil belajar IPS siswa kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan Model Pembelajaran Talking stick berbantuan Media Question card dengan siswa kelas kontrol yang diberi perlakuan menggunakan metode konvensional di SMP PGRI 363 Pondok Petir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX di SMP PGRI 363 Pondok Petir, dan sampel berjumlah 63 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest dan posttest), wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji T seperti Uji One Sample t Test, Uji One Sample Binomial dan Uji Independent Sample t Test melalui aplikasi SPSS. Berdasarkan hasil penelitian dengan uji T diketahui bahwa: 1) Rata-rata hasil belajar IPS siswa Kelas IX eksperimen setelah diberi perlakuan dengan menggunakan Model Pembelajaran Talking stick berbantuan Media Question card di SMP PGRI 363 Pondok Petir yaitu 79,57 yang berarti tidak sama dengan KKM sebesar 70, 2) Ketuntasan klasikal pada hasil belajar IPS siswa Kelas IX eksperimen setelah diberi perlakuan dengan menggunakan Model Pembelajaran Talking stick berbantuan Media Question card di SMP PGRI 363 Pondok Petir melebihi 70%, 3) Terdapat perbedaan hasil belajar IPS siswa kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan Model Pembelajaran Talking stick berbantuan Media Question card dengan siswa kelas kontrol yang diberi perlakuan menggunakan metode konvensional di SMP PGRI 363 Pondok Petir.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	05 Dec 2025 09:33
Last Modified:	05 Dec 2025 09:33
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/18129

Actions (login required)

View Item