Pengaruh Disiplin Belajar Dan Rasa Ingin Tahu Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Sma Nurul Falaah

KEADILAN BUULOLO, . (2025) Pengaruh Disiplin Belajar Dan Rasa Ingin Tahu Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Sma Nurul Falaah. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (343kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB)

Abstract

Tujuan dari Penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat Disiplin Belajar dan Rasa Ingin Tahu. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif. Populasi berjumlah 71 siswa dan sampel 71 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Observasi, Dokumentasi dan Angket/kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat pengaruh yang signifikan antara Pengaruh Disiplin Belajar dan Rasa ingin Tahu Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Nurul Falah Tahun Ajaran 2024/2025. Berdasarkan hasil penelitian siswa bahwa: 1. Terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar kelas XI SMA Nurul Falah sebesar 50,7% dan 49,3% dipengaruhi oleh faktor lain. 2. Terdapat pengaruh rasa ingin tahu terhadap prestasi belajar kelas XI SMA Nurul Falah sebesar 61,8 dan 38,2% dipengaruhi faktor lain. 3. Terdapat pengaruh antara disiplin belajar dan rasa ingin tahu terhadap prestasi belajar kelas XI SMA Nurul Falah sebesar 57,7% dan 42,9% dipengaruhi faktor lain.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	04 Dec 2025 08:02
Last Modified:	04 Dec 2025 08:02
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/18105

Actions (login required)

View Item