Pengaruh Kemandirian Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Kelas Xi Di Smk Ip Yakin Cengkareng Jakarta Barat

Erika Ambar Widianingih, . (2025) Pengaruh Kemandirian Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Kelas Xi Di Smk Ip Yakin Cengkareng Jakarta Barat. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text FILE COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (858kB)
	Text FILE BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (163kB)
	Text FILE BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text FILE BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB)
	Text FILE BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB)
	Text FILE BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (131kB)
	Text jurnal.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Ekonomi Bisnis siswa kelas XI di SMK IP YAKIN Cengkareng, Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 75 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket kemandirian belajar, angket disiplin belajar, dan dokumentasi nilai prestasi belajar siswa. Analisis data ini dilakukan melalui uji prasyarat (uji normalitas, linieritas, multikolinieritas, heterokedastisitas, dan autokolerasi) serta uji hipotesis dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana dan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh signifikan antara kemandirian dan terhadap prestasi belajar sebesar 33,7% dan 66,3% diperngaruhi oleh faktor lain. (2) terdapat pengaruh signifikan antara disiplin belajar terhadap prestasi belajar sebesar 35,8% dan 64,1% dipengaruhi oleh faktor lain. Dan (3) terdapat pengaruh signifikan antar kemandirian dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar sebesar 34,1% dan 65,1% dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil ini menunjukkan bahwa kedua variabel bebas memberikan kontribusi nyata terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi bisnis.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	04 Dec 2025 04:34
Last Modified:	04 Dec 2025 04:34
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/18102

Actions (login required)

View Item