Pengaruh Model Pembelajaran Carousel Feedback Berbantuan Media Pembelajaran Berbasis Poster Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas Xi Sma Negeri 13 Kab. Tangerang

EKY RISWANTO, . (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Carousel Feedback Berbantuan Media Pembelajaran Berbasis Poster Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas Xi Sma Negeri 13 Kab. Tangerang. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER EKY.pdf Restricted to Registered users only Download (882kB)
	Text bab I.pdf Restricted to Registered users only Download (173kB)
	Text bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB)
	Text bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB)
	Text bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (411kB)
	Text bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (39kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui apakah rata-rata hasil belajar ekonomi Kelas Xl IPS setelah diajar dengan model pembelajaran Carousel Feedback berbantuan media pembelajaran berbasis poster lebih besar dari KKM 75 2) mengetahui apakah ketuntasan Klasikal pada hasil belajar ekonomi kelas Xl IPS setelah diajar dengan Model Pembelajaran Carousel Feedback berbantuan media pembelajaran berbasis poster lebih besar dari 75% 3) mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar ekonomi Kelas Xl. IPS Kontrol dan Xl. IPS Eksperimen di SMA Negeri 13 Kab. Tangerang dengan Model Pembelajaran Carousel Feedback berbantuan media pembelajaran berbasis poster. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment. Dengan populasi penelitian berjumlah 350 peserta didik yaitu kelas XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPS 3, XI IPS 4, XI IPS 5, XI IPS 6, dan XI IPS 7 jurusan IPS dengan sampel 50 peserta didik kelas X1. 7 IPS sebagai kelas kontrol dan 50 peserta didik kelas XI. 4 IPS sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel yaitu Random sampling. Hasil analisis data independent xsample t test menunjukan bahwa nilai sig 0,000 < 0,05 yang berarti H1 diterima yaitu terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS 7 sebagai kelas kontrol dan XI IPS 4 sebagai kelas eksperimen jurusan IPS di SMA Negeri 13 Kab. Tangerang.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	03 Dec 2025 10:21
Last Modified:	03 Dec 2025 10:21
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/18101

Actions (login required)

View Item