Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Mencegah Perundungan Peserta Didik Di Smkn 8 Kota Tangerang Selatan

SEPTI AN SYAHNAM ARDHI ANSYAH, . (2025) Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Mencegah Perundungan Peserta Didik Di Smkn 8 Kota Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (980kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (248kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (294kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB)
	Text JURNAL SKRIPSI SEPTIAN SYAHNAM ARDHIANSYAH.pdf Restricted to Registered users only Download (223kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam mencegah perundungan di SMKN 8 Kota Tangerang Selatan. P5 merupakan salah satu bagian dari Kurikulum Merdeka yang dirancang untuk membentuk karakter siswa melalui pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru pendamping P5, guru BK, dan siswa yang terlibat dalam kegiatan pencegahan perundungan. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi untuk menemukan pola pelaksanaan serta efektivitas P5. Penelitian ini juga berupaya memberikan gambaran mengenai relevansi implementasi P5 terhadap pendidikan karakter secara menyeluruh, khususnya dalam membentuk budaya sekolah yang aman dan kondusif bagi seluruh warga sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi P5 di SMKN 8 Kota Tangerang Selatan terlaksana melalui berbagai kegiatan, seperti kampanye anti�perundungan, proyek kewirausahaan, kerja kelompok, dan pembiasaan sikap toleran serta gotong royong. Kegiatan tersebut berkontribusi pada pembentukan karakter siswa, khususnya dalam aspek empati, tanggung jawab, dan kesadaran untuk menolak perundungan. Namun, terdapat kendala berupa kurangnya pelatihan guru, lemahnya evaluasi karakter, serta masih rendahnya kesadaran siswa di luar lingkungan sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa P5 terbukti efektif dalam mencegah perundungan sekaligus menciptakan iklim sekolah yang aman, inklusif, dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila. Oleh karena itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan praktis bagi sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat dalam memperkuat sinergi pencegahan perundungan, serta menjadi dasar pengembangan penelitian berikutnya agar strategi pendidikan karakter semakin optimal di tingkat sekolah menengah kejuruan.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	21 Oct 2025 08:46
Last Modified:	21 Oct 2025 08:46
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/17772

Actions (login required)

View Item