Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips Di Sma Pgri 117 Karang Tengah

MUHAMMAD AFIF NURIMAN FAUZI, . (2025) Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Ips Di Sma Pgri 117 Karang Tengah. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text FILE COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (751kB)
	Text FILE BAB I..pdf Restricted to Registered users only Download (200kB)
	Text FILE BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (315kB)
	Text FILE BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (401kB)
	Text FILE BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (568kB)
	Text FILE BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (155kB)
	Text FILE JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA PGRI 117 Karang Tengah, untuk mengetahui pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA PGRI 117 Karang Tengah, untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua dan lingkungan teman sebaya secara bersamaan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA PGRI 117 Karang Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metodologi asosiasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS di SMA PGRI 117 Karang Tengah. Sampel dalam penelitian ini yaitu 70 siswa kelas XI IPS di SMA PGRI 117 Karang Tengah yang dihitung dengan rumus slovin. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket, observasi, wawanacara, dokumentasi, dan instrument pengumpulan data adalah lembar angket perhatian orang tua, lingkungan teman sebaya, dan dokumentasi nilai PTS. Teknis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua dan lingkungan teman sebaya secara simultan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai Fhitung> Ftabel yaitu 3,775 > 3,133 dan nilai sig 0,028 < 0,05 maka maka Η∘ ditolak dan Η1 diterima. Secara parsial, perhatian orang tua tidak terdapat pengaruh dengan nilai Thitung < Ttabel yaitu 0,240 < 1,995 dengan nilai signifikansi sebesar 0,811 > 0,05. Sedangkan, lingkungan teman sebaya terdapat pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar dengan nilai Thitung > Ttabel yaitu 2,249 > 1,995, dengan nilai signifikansi 0,028 < 0,05. Dengan demikian disimpulkan bahwa perhatian orang tua terhadap prestasi belajar tidak terdapat pengaruh yang signifikan, lingkungan teman sebaya terdapat prestasi belajar terdapat pengaruh yang signifikan, dan secara bersamaan perhatian orang tua dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar terdapat pengaruh yang signifikan.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	16 Oct 2025 08:57
Last Modified:	16 Oct 2025 08:57
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/17738

Actions (login required)

View Item