Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Games Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ips Pada Mata Pelajaran Ekonomi Sma Nusantara 1 Tangerang

BAYU ANGGARA, . (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Games Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ips Pada Mata Pelajaran Ekonomi Sma Nusantara 1 Tangerang. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (746kB)
	Text BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (654kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (500kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (424kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (90kB)
	Text JURNAL BAYU.pdf Restricted to Registered users only Download (546kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing berbantuan media Quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran Ekonomi. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran ekonomi serta kurangnya inovasi metode pembelajaran yang digunakan guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen, desain Non-Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Nusantara 1 Tangerang, dengan sampel kelas XI.4 IPS sebagai kelas eksperimen dan kelas XI.5 IPS sebagai kelas kontrol, yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang telah diuji validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukarannya. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen adalah 72,76, mendekati KKM sebesar 70; (2) sebanyak 85% siswa kelas eksperimen mencapai nilai ≥70, sehingga ketuntasan klasikal tercapai; dan (3) hasil uji independent sample t-test menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (nilai signifikansi > 0,05)

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	15 Oct 2025 08:20
Last Modified:	15 Oct 2025 08:20
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/17720

Actions (login required)

View Item