Gelar Karya Berbasis Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Smk Informatika Ciputat

Verawati Pajrin, . (2025) Gelar Karya Berbasis Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Smk Informatika Ciputat. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (132kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (163kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (155kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (65kB)
	Text Jurnal.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB)

Abstract

Globalisasi menjadikan perkembangan era teknologi yang sangat pesat, dengan membawa dampak terhadap pola perilaku dan daya konsumtif generasi muda, termasuk dalam pola ketertarikan peserta didik terhadap kebudayaan yang cenderung lebih aktif dengan budaya asing dibandingkan dengan budaya lokal. Kearifan lokal merupakan warisan leluhur yang patut kita jaga eksistensinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran gelar karya berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran pendidikan Pancasila dalam menjaga kelestarian kearifan lokal sebagai bentuk dukungan dari bidang pendidikan serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan gelar karya berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini dilakukan di SMK Informatika Ciputat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan metode Naratif dan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan informan wakil kepala sekolah kurikulum dan guru Pendidikan Pancasila, dengan key informan sebanyak 15 peserta didik, serta dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan gelar karya berbasis kearifan lokal memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik sesuai dengan nilai- nilai Pancasila yaitu Gotong Royong dan Cinta tanah air serta mendorong kreativitas peserta didik. Adapun faktor pendukung yaitu berasal dari dukungan fasilitas sekolah, bimbingan guru,dan keterlibatan peserta didik, selain itu terdapat juga faktor penghambat berasal dari peserta didik itu sendiri masih terdapat siswa yang tidak berpartisipasi pada Gelar karya berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Kesimpulan pada penelitian ini yaitu Gelar karya menjadi sebagai media ekspresi siswa untuk menggali lebih dalam berkaitan dengan kearifan lokal dalam bentuk sebuah karya seperti, tarian daerah, makanan daerah, kesenian daerah, baju daerah, kerajinan lokal. Gelar karya berbasis kearifan lokal menjadi media dalam upaya mendorong siswa untuk lebih cinta akan budaya sendiri, menumbuhkan gotong royong, meningkatkan kreatifitas peserta didik yang mana hal tersebut merupakan karakter bangsa yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila. Oleh karena itu, peneliti menyarankan agar kegiatan tersebut terus menjadi bagian dari inovasi kurikulum yang harus dilaksanakan secara rutin bagi peserta didik karena memiliki banyak peran positif bagi peserta didik sebagai generasi penerus bangsa untuk menjaga esksitensi kearifan lokal agar tidak hilang karena tergerus arus globalisasi.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Gelar Karya, Kearifan lokal, Pembelajaran, Pendidikan Pancasila
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Sri Lestari
Date Deposited:	19 Sep 2025 04:05
Last Modified:	19 Sep 2025 04:05
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/17457

Actions (login required)

View Item