Karakter Berfikir Kritis Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Smk Pustek Serpong

Elina Sari Hasibuan, . (2025) Karakter Berfikir Kritis Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Smk Pustek Serpong. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text FILE COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text FILE BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB)
	Text FILE BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)
	Text FILE BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB)
	Text FILE BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (554kB)
	Text FILE BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (136kB)
	Text Jurnal.pdf Restricted to Registered users only Download (368kB)

Abstract

Era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, karakter berpikir kritis menjadi salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakter berpikir kritis dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Pustek Serpong. Melalui pendekatan pembelajaran yang inovatif dan partisipatif, penelitian ini mengidentifikasi strategi dan metode yang efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi, studi kasus, dan proyek kelompok dapat meningkatkan keterlibatan siswa serta kemampuan berpikir kritis mereka. Metode diskusi memungkinkan siswa untuk saling bertukar pendapat dan ide, sementara studi kasus memberikan konteks nyata yang dapat dianalisis. Proyek kelompok mendorong kolaborasi dan kerja sama antar siswa, yang juga berkontribusi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis. Dengan demikian, pembelajaran Pendidikan Pancasila tidak hanya berfungsi untuk memahami nilai-nilai Pancasila, tetapi juga untuk membentuk karakter siswa yang mampu berpikir kritis dalam menghadapi berbagai tantangan di masyarakat. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum yang lebih baik dan relevan, serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya dalam bidang pendidikan. Dengan demikian, diharapkan bahwa siswa tidak hanya menjadi penerus nilai-nilai Pancasila, tetapi juga individu yang mampu berpikir kritis dan analitis dalam menghadapi dinamika kehidupan di era modern.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	karakter berpikir kritis, pembelajaran, pendidikan Pancasila
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Sri Lestari
Date Deposited:	09 Sep 2025 03:46
Last Modified:	09 Sep 2025 03:46
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/17361

Actions (login required)

View Item