Efektivitas Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas Vii Mts Al-Khoir Islamic School Bin Baz 5

SAVIRA ADELIA PUTRI, . (2025) Efektivitas Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas Vii Mts Al-Khoir Islamic School Bin Baz 5. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (436kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (508kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (602kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (183kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB)

Abstract

Model Quantum Learning merupakan pembelajaran kontekstual yang merupakan konsep belajar yang dapat membantu gurumengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapanya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini mengggunakan penelitian kuantitatif dengan metodologi penelitian Quasi Eksperimen (eksperimen semu) menggunakan desain penelitian Non Equivalent Control Group Design. Populasi yang diteliti adalah siswa kelas VII MTs Al-Khoir Islamic School Bin Baz 5 di Jl. Cikande Permai Blok T9, Panamping, Kecamatan Bandung, Serang. Teknik pengambilan sample menggunakan Random Probability Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 64 orang. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini berupa soal pretest, post test dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjut uji hipotesis menggunakan uji t tes. Hasil penelitian pada siswa kelas eksperimen menunjukkan bahwa output one sample t test nilai sig 0,000 < nilai sig 5% (0,05) yang artinya hasil belajar IPS tidak sama dengan KKM 75 melainkan 83,75. Dan pada siswa kelas kontrol menunjukkan bahwa kelas kontrol berdasarkan output one sample t test nilai sig 0,000 < nilai sig 5% (0,05) yang artinya bahwa hasil belajar kelas kontrol setelah diajar menggunakan model konvensional pada mata pelajaran IPS kelas VII MTs Al-Khoir Islamic School Bin Baz 5 tidak sama dengan KKM 75 melainkan 65,94. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran Quantum Learning efektif ditinjau dari hasil belajar IPS siswa kelas VII di MTs Al�Khoir Islamic School Bin Baz 5 karena nilai rata-rata melebihi nilai KKM 75.88

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	28 Jul 2025 12:07
Last Modified:	28 Jul 2025 12:07
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/17136

Actions (login required)

View Item