Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xii Di Sma Negri 1 Rancabungur

Elsa Mutiara, . (2025) Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xii Di Sma Negri 1 Rancabungur. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (129kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (61kB)
	Text JURNAL ELSA.pdf Restricted to Registered users only Download (172kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Pendidikan karakter dalam mata pelajaran ekonomi di SMAN 1 Rancabungur. Fokus utama penelitian mencakup perencanaan, pelaksanaaan, evaluasi serta hambatan dan solusi dalam penerapam Pendidikan karakter pada pembelajaran ekonomi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatam kualitatif fenomenalogi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1. Pendidikan karakter di SMAN 1 Rancabungur telah diimplementasikan melalui pembelajaran aktif integrasi nilai-nilai karakter dalam materi ekonomi, serta dukungan dari kepala sekolah dan guru, 2. Kegiatan diskusi kelompok dan refleksi membantu siswa dalam memahami nilai-nilai seperti kerja sama, kejujuran, dan tanggung jawab yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, 3. Evaluasi dilakukan melalui observasi dan refleksi. Kepala sekolah menekankan disiplin positif, sementara dukungan guru menjadi faktor keberhasilan. Siswa merasakan manfaatnya dalam sikap dan tanggung jawab, 4. Hambatan dalam pelaksanaannya, seperti keterbatasan waktu akibat padatnya kurikulum, kurangnya kesadaran individu, serta faktor eksternal seperti kondisi keluarga yang memengaruhi pembentukan karakter siswa. Selain itu, tantangan dalam penerapan nilai�nilai karakter sering kali disebabkan oleh rasa takut akan konsekuensi, kurangnya rasa percaya diri, dan beban tugas yang berat. Sebagai solusi, sekolah dapat mengoptimalkan strategi penguatan pendidikan karakter melalui pendekatan yang lebih terstruktur, seperti penerapan metode pembelajaran berbasis proyek dan peningkatan kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua. Dengan demikian, implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran ekonomi dapat lebih efektif dalam membentuk sikap dan perilaku positif siswa.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	28 Jul 2025 10:23
Last Modified:	28 Jul 2025 10:23
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/17127

Actions (login required)

View Item