Aplikasi Penilaian Kinerja Guru Terbaik Pada Kompetensi Profesional Berbasis Website Menggunakan Metode Behaviorally Anchor Rating Scale. (Studi Kasus Mumtaza Islamic School Campus Ii)

Dannu Erlangga, . (2024) Aplikasi Penilaian Kinerja Guru Terbaik Pada Kompetensi Profesional Berbasis Website Menggunakan Metode Behaviorally Anchor Rating Scale. (Studi Kasus Mumtaza Islamic School Campus Ii). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text FILE COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (459kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB)
	Text Jurnal.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Mumtaza Islamic School merupakan laboratarium Pendidikan usia dini Islam unggulan yang didirikan pada bulan Februari tahun 2009.Sedangkan untuk level Primary/MI berdiri pada tahun 2010. Pada Mumtaza proses penilaian kinerja Guru yang dilakukan mengacu pada kompetensi guru berdasarkan peraturan yang dibuat oleh Kepala Sekolah bersama manajemen Lembaga yang distandarkan oleh kebijakan Yayasan Nawa Dinamika Sejahtera. Penilaian kinerja yang dilakukan belum mempunyai pengarsipan data penilaian kinerja guru dengan baik sehingğa Kepala Sekolah atau Guru sering mengalami tidak bisa melihat hasil laporan kinerja. Sebagai solusi dari permasalahan yang ada, maka dibuat sebuah aplikasi penilaian kinerja guru berbasis website yang dapat membantu mengurangi waktu pengerjaan dalam proses penilaian kinerja guru. Proses penilaian kinerja guru di aplikasi akan menggunakan Metode Behaviorally Anchor Rating Scale serta menggunakan kompetensi guru dan kebijakan Yayasan Nawa Dinamika Sejahtera. Pada penilaian kinerja guru yang akan dilakukan akan dinilai oleh kepala sekolah. Berdasarkan hasil uji coba terhadap tiap fungsi pada sistem menunjukkan bahwa aplikasi penilaian kinerja guru dengan menerapkan Metode Behaviorally Anchor Rating Scale pada Mumtaza Islamic School telah berjalan dengan baik dan hasil perhitungan yang sesuai. Serta dapat melakukan penilaian sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan oleh Kepala Sekolah bersama manajemen Lembaga yang distandarkan oleh kebijakan Yayasan Nawa Dinamika Sejahtera. Selain itu, aplikasi juga dapat memberikan rekap dan laporan penilaian kinerja guru.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Mumtaza Islamic School, Penilaian Kinerja Guru, Behaviorally Anchor Rating Scale.
Subjects:	Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Faculty of Engineering, Science and Mathematics > School of Electronics and Computer Science
Depositing User:	Yeni Ratnasari
Date Deposited:	23 Jul 2025 02:47
Last Modified:	23 Jul 2025 02:47
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/17000

Actions (login required)

View Item