Keefektifan Model Pembelajaran Tipe Kooperatif Jigsaw Berantuan Media Flip Chart Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X MA Al- Irsyadiyah Bogor

Tarsih, . (2024) Keefektifan Model Pembelajaran Tipe Kooperatif Jigsaw Berantuan Media Flip Chart Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X MA Al- Irsyadiyah Bogor. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (882kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (109kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (551kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (569kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (64kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (132kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. (1) Untuk mengetahui ketercapaian KKM pada rata-rata hasil kognitif Ekonomi Kelas Eksperimen setelah diajar menggunakan Model Pembelajaran Jigsaw berbantuan dengan Media Flip Chart di MA AL- Irsyadiyah Bogor sama dengan KKM 75 (2) Untuk mengetahui ketercapaian ketuntasan klasikal hasil Ekonomi Kelas X Eksperimen setelah diajar dengan Model Pembelajaran Jigsaw berbantuan dengan Media Flip Chart di MA AL-Irsyadiyah Bogor lebih dari 75% (3) Untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kognitif Ekonomi bisnis kelas X Eksperiment dan kelas X Kontrol MA AL- Irsyadiyah Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan metodologi Quasi Eksperiment. Populasi pada penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X MA AL-Irsyadiyah Bogor sebanyak 55 siswa, teknik pengambilan sampel yaitu sampel non probality sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan test berupa Pretest dan Posttest. Teknik analisis menggunakan analisis One Sample T test , Uji Binomial dan Independent Sample T Test yang sebelumnya sudah dilakukan uji Normalitas dan Homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa rata-rata hasil belajar 82,40lebih tinggi dari KKM dan tidak sama. Siswa lebih terlibat dalam kegiatan pembelajaran ketika guru menggunakan model pembelajaran Jigsaw berbantuan media pembelajaran Flip Chart. hasil output uji binomial sig (1-tailed) sebesar 0,000 maka H0 ditolak H1 diterima, yaitu ketuntasan klasikal hasil belajar setelah menggunakan model pembelajaran jigsaw berbantuan media pembelajaran flip chart pada mata pelajaran Ekonomi Kelas X Ekperimen di MA AL-Irsyadiyah Bogor lebih dari 75% Jumlah siswa yang lulus KKM sebelum menggunakan model jigsaw Berbantuan Media Flip Chart adalah 9 dari 21 siswa, setelah diajar menggunakan Model pembelajaran Jigsaw Berbantuan Media Flip Chart Kelas Ekperimen jumlah siswa yang lulus KKM meningkatan menjadi 25 dari 30 siswa. Dan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar Ekonomi siswa kelas X Eksperimen dengan siswa kelas X Kontrol dengan hasil output Independent Sample T Test memperoleh nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang menyatakan bahwa H1 pada hipotesis penelitian nomor 3 diterima. Dengan hasil rata-rata posttest siswa kelas X Eksperimen sebesar 82,40 dan siswa kelas X Kontrol sebesar 60,67. Kata Kunci: jigsaw, Flip Chart, Hasil Belajar.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	jigsaw, Flip Chart, Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Agus Sugiarto
Date Deposited:	23 Dec 2024 09:58
Last Modified:	23 Dec 2024 09:58
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/16152

Actions (login required)

View Item