Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas Xi Di Madaarul Falah, Serang, Banten

Ade Fahmi Roziq, . (2023) Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas Xi Di Madaarul Falah, Serang, Banten. Masters thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER_0.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB_1.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB)
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (398kB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB)
	Text BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (151kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB)

Abstract

Berdasarkan pada hasil observasi awal yang peneliti lakukan, terdapat permasalahan besar yang dihadapi para siswa saat ini adalah mereka belum bisa menghubungkan antara apa yang mereka pelajari dan bagaimana pengetahuan ini akan digunakan. Hal ini mereka memperoleh informasi dan motivasi diri belum benar-benar tersentuh oleh metode yang membantu mereka, sehingga siswa pun merasa kesulitan dalam memahami konsep-konsep akademis. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen tipe untuk Non Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MA Daarul Falah tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 88 siswa. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu sampel radom sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu butir soal pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan rata – rata yang diperoleh setelah diberikan soal posttest, 26,34 dan kelas kontrol sebesar 20,41. Penelitian yang dilakukan mendapatkan hasil belajar rata-rata dimana kelas eksperimen memiliki hasil lebih tinggi dari kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,dokumentasi dan soal pretest serta posttest. Teknik analisis data menggunakan statistika deskriptif dan statistika inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata – rata hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI eksperimen sesudah diajarkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Media Audio Visual mencapai 81,55 melebihi batas KKM yang telah ditentukan sekolah yaitu 80. Sehingga menyimpulkan bahwa hasil penelitian ini memberikan hasil yang berbeda antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol, yang mana terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kelas eksperimen pada pembelajaran ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan media Audio Visual. Kata Kunci : Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Audio Visual, Hasil Belajar, Ekonomi Siswa

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Audio Visual, Hasil Belajar, Ekonomi Siswa
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Management
Depositing User:	Yeni Ratnasari
Date Deposited:	03 Dec 2024 07:35
Last Modified:	03 Dec 2024 07:35
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15631

Actions (login required)

View Item