Implementasi Kurikulum Merdeka dalam penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri Curug 1 Kota Depok

Tsulis Muliya Chairani, . (2024) Implementasi Kurikulum Merdeka dalam penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri Curug 1 Kota Depok. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (131kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (181kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (127kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (263kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (85kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (227kB)

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Tujuan penelitian ini yaitu Untuk mengetahui strategi guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka dalam menguatkan nilai karakter Profil Pelajar Pancasila dimensi Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang maha Esa dan Berakhlak mulia pada peserta didik di SD Negeri Curug 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan jenis kualitatif deskriptif. dengan landasan teori implementasi kurikulum merdeka, penelitian ini dapat dilakukan. data dan sumber data dalam penelitian ini yaitu siswa dan siswi SD Negeri Curug 1 Kota Depok. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu interview (wawancara), observasi (pengamatan) dan dokumentasi. berdasarkan metode, teori dan teknik pengumpulan data mendapat hasil sebagai berikut (1) strategi penguatan profil pelajar pancasila di sd negeri curug 1 dimensi beriman, bertakwa kepada tuhan yang maha esa, dan berakhlak mulia dikelompokkan menjadi pembiasaan rutin dan pembiasaan spontan; (2) pembiasaan rutin yang dilakukan antara lain: membaca asmaul husna, membaca yasin dan al-qur’an, sholat dzuhur berjamaah, jum’at bersih, gosok gigi bersama, makan bekal bersama, dan apel pagi hari senin; (3) pembiasaan spontan yang dilakukan antara lain: melaporkan penemuan barang, berkata jujur, berteman tanpa pandang agama, iuran dana sosial, mengamati kejadian alam, membuang sampah di tong sampah, 3s (senyum, sapa, salam), dan saling tolong menolong; (4) pembiasan tersebut implementasikan menghasilkan peserta didik yang memiliki akhlak mulia paad nilai karakter religius, jujur, toleransi, peduli lingkungan, disiplin, dan semangat kebangsaan; (5) strategi penguatan yang diterapkan belum terlaksana dengan sempurna, karena masih mendapati peserta didik yang kurang kondusif dan keterbatasan guru yang hanya bisa mengawasi penbiasaan di sekolah saja, serta belum adanya rancangan tema untuk kegiatan pembiasaan. ketidaksempurnaan yang ada berusaha diperbaiki oleh guru dengan mengingatkan peserta didik dan berusaha bekerjasama dengan orang tua peserta didik serta berusaha mengembangkan. (6) strategi penguatan dilaksanakan di semua jenjang kelas, akan tetapi penelitian ini berfokus di kelas 4. Kata Kunci: Implementasi, Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi, Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Agus Sugiarto
Date Deposited:	03 Dec 2024 06:23
Last Modified:	03 Dec 2024 06:23
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15620

Actions (login required)

View Item