Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Membentuk Disiplin Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Perintis 1 Sepatan Tangerang

Sri Nazrotul Karimah, . (2024) Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Membentuk Disiplin Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Perintis 1 Sepatan Tangerang. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (439kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Membentuk Disiplin Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Perintis 1 Sepatan Tangerang. Manfaat dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Membentuk Disiplin Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Perintis 1 Sepatan Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode desktiptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu trigulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1. Pelaksanaan sistem point pelanggaran di Sekolah Menengah Atas Perintis 1 Sepatan Tangerang berjalan dengan semestinya, sesuai dengan prosedur pelaksanaannya. Implementasi sekolah dalam penanaman budaya disiplin siswa sudah diterapkan dengan baik yang direlasikan dengan bentuk penerapan tata tertib dengan memulai upaya. Pertama, pemberian teladan kepada siswa. Kedua, menciptakan lingkungan yang disiplin dengan menjalankan tata tertib dan hukuman. Ketiga, berlatih berdisiplin melalui pembiasaan-pembiasaan setiap hari, dan keempat, sosialisasi. Adapun faktor penyabab ketidak disiplinan siswa berasal dari faktor internal dan eksternal. Pertama, faktor internal berasal daari guru dan siswa. Kedua, faktor eksternal berasal dari keluarga dan teman sebaya. Hambatan tersebut diatasi dengan melakukan 1) Penugasan kepada guru secara khusus untuk memberikan sanksi dan hukuman kepada peserta didik. 2) Mengingatkan, memberikan teladan dan menghukum peserta didik sesuai sanksi pelanggaran. 3) Menghimbau wali murid untuk memperhatikan aktivitas anak selama di ruang lingkup keluarga 4) sosialisasi wali murid melalui rapat tahun ajaran baru terkait tata tertib sekolah. Kata kunci: Implementasi Tata Tertib, Faktor Penyebab Ketidak Disiplinan.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi Tata Tertib, Faktor Penyebab Ketidak Disiplinan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Agus Sugiarto
Date Deposited:	03 Dec 2024 05:56
Last Modified:	03 Dec 2024 05:56
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15611

Actions (login required)

View Item