Implementasi Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2024 Dalam Mengatur Hak dan Fasilitas Pendidikan Terhadap Penyandang Disabilitas di Tingkat Sekolah Dsar Kecamatan Wanayasa Banjanegara Jawa Tengah

Helna Santika, . (2024) Implementasi Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2024 Dalam Mengatur Hak dan Fasilitas Pendidikan Terhadap Penyandang Disabilitas di Tingkat Sekolah Dsar Kecamatan Wanayasa Banjanegara Jawa Tengah. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (137kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (274kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (141kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (820kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (76kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 dalam mengatur hak dan fasilitas pendidikan bagi penyandang disabilitas di tingkat Sekolah Dasar Kecamatan Wanayasa, Kabupaten Banjarnegara, Jawa Tengah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen dari berbagai pihak terkait, seperti guru, orang tua siswa, dan pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 belum sepenuhnya optimal di Sekolah Dasar Kecamatan Wanayasa. Meskipun terdapat upaya untuk menyediakan aksesibilitas dan fasilitas pendidikan bagi penyandang disabilitas, masih ditemukan beberapa kendala seperti minimnya pelatihan bagi guru, kurangnya peralatan pendukung, dan kurangnya kesadaran akan pentingnya inklusi pendidikan. Selain itu, terdapat juga hambatan dari faktor fisik dan sosial di sekitar lingkungan sekolah. Kesimpulannya, perlu adanya langkah-langkah lebih lanjut untuk meningkatkan implementasi Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 di Sekolah Dasar Kecamatan Wanayasa, termasuk peningkatan pelatihan bagi guru, perbaikan fasilitas pendukung, serta peningkatan kesadaran dan partisipasi semua pihak terkait untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif bagi penyandang disabilitas. Kata kunci: Implementasi, Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016, Hak dan Fasilitas Pendidikan, Disabilitas.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi, Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016, Hak dan Fasilitas Pendidikan, Disabilitas
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Agus Sugiarto
Date Deposited:	30 Nov 2024 03:38
Last Modified:	30 Nov 2024 03:38
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15527

Actions (login required)

View Item