Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik di SMA IMTEK Pagedangan

Eriyani Juniar, . (2024) Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik di SMA IMTEK Pagedangan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (183kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (324kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (167kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (218kB)

Abstract

Teman sebaya memiliki peran penting dalam kehidupan remaja, mempengaruhi cara berpikir dan bertindak. Berdasarkan observasi yang dilakukan di SMA IMTEK Pagedangan menunjukkan rendahnya kedisiplinan belajar siswa, dengan banyak siswa yang terlambat, tidak fokus saat pembelajaran, dan membolos. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh teman sebaya terhadap kedisiplinan belajar peserta didik Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, serta menggunakan metode korelasional. Sampel pada penelitian ini berjumlah 67 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen angket (kuesioner). Seluruh instrumen tersebut sudah dinyatakan valid dan reliabel dengan melalui uji validitas, reliabilitas serta memenuhi uji prasyarat: uji normalitas, uji linearitas, dan regresi linier sederhana. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji T dan koefisien determinasi R2 untuk mengukur besar pengaruh peran guru dan teman sebaya terhadap kedisiplinan belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukan bahwa menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara Teman Sebaya terhadap Kedisiplinan Belajar. Nilai signifikansi 0,001 (< 0,05) dan nilai t hitung 3,612 (> t tabel 1,997) menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti terdapat pengaruh signifikan antara Teman Sebaya dan Kedisiplinan Belajar peserta didik. Nilai R² sebesar 0,167 menunjukkan bahwa variabel Teman Sebaya mampu menjelaskan 16,7% dari variabilitas Kedisiplinan Belajar, sementara 83,3% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam model penelitian ini. Kata Kunci: Belajar, Kedisiplinan, Peserta Didik, Teman Sebaya.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Belajar, Kedisiplinan, Peserta Didik, Teman Sebaya
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Agus Sugiarto
Date Deposited:	30 Nov 2024 03:16
Last Modified:	30 Nov 2024 03:16
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15520

Actions (login required)

View Item