Pengaruh Sikap Disiplin Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sma Muhammadiyah 07 Sawangan

Febrian Sukma, . (2022) Pengaruh Sikap Disiplin Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sma Muhammadiyah 07 Sawangan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (553kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (524kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (625kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (472kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (812kB)

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui adanya pengaruh sikap disiplin terhadap hasil belajar siswa, penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya ketidaksesuaian sikap Disiplin siswa dalam lingkungan sekolah. Permasalahan ini dikaji pada penelitian ini agar terciptanya kesesuaian sikap disiplin siswa dalam lingkungan sekolah sebagaimana yang diharapkan oleh guru dan seluruh lapisan yang ada dilingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tipe korelasi. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik incidental sampling berdasarkan rumus slovin yaitu sebanyak 81 orang. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji korelasi dan uji linieritas, dalam pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket yang disebarkan secara online melalui Angket kepada seluruh peserta didik SMA Muhammadiyah 07 Sawangan. Hasil penelitian secara keseluruhan menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara sikap disiplin (X) terhadap hasil belajar (Y). Hal ini dibuktikan dari hasil analisis nilai signifikansi 0,00 lebih kecil dari 0,05 jadi H0 ditolak dan H1 diterima. Penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa variabel kedisiplinan (X) terhadap hasil belajar (Y) mempunyai pengaruh positif dan signifikan. Cara yang paling mudah dengan uji Sig., dengan ketentuan, jika Nilai Sig. < 0,05, maka model regresi adalah linier, dan berlaku sebaliknya. Berdasarkan tabel ketiga, diperoleh nilai Sig. = 0,00 yang berarti < kriteria signifikan (0,05), dengan demikian model persamaan regresi berdasarkan data penelitian adalah signifikan artinya, model regresi linier memenuhi kriteria linieritas.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	28 Nov 2024 10:51
Last Modified:	28 Nov 2024 10:51
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15442

Actions (login required)

View Item