Pengaruh Model Pembelajaran Visual Auditori Kinestetik (Vak) Terhadap Hasil Belajar Ips Kelas Vii Di Smp Pgri 363 Pondok Petir

RENALDO, . (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Visual Auditori Kinestetik (Vak) Terhadap Hasil Belajar Ips Kelas Vii Di Smp Pgri 363 Pondok Petir. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB)
	Text BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (152kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (294kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (232kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (36kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (372kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui rata-rata hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas VII SMP PGRI 363 Pondok Petir sesudah diajar menggunakan model pembelajaran Visual Auditori Kinestetik (VAK) sama dengan KKM sebesar 75. (2) Untuk mengetahui apakah ketuntasan Klasikal hasil belajar IPS siswa kelas VII di SMP PGRI 363 Pondok Petir mencapai 70%. (3) Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPS pada siswa kelas VII sebelum dan sesudah diajar menggunakan model Visual Auditori Kinestetik (VAK). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri dari kelas VII A dan kelas VII B. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas VII A. Instrument pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrument butir soal. Sebelum digunakan instrument tersebut harus valid dan realibilitas, daya beda dan tingkat kesukaran. Tekhnik analisis data terdiri dari uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Penelitian yang diperoleh peneliti rata-rata hasil belajar IPS pada mata pelajaran IPS siswa kelas VII SMP PGRI 363 Pondok Petir sesudah diajar menggunakan model pembelajaran Visual Auditori Kinestetik (VAK) mengalami peningkatan menjadi 83.04 (2) Ketercapian ketuntasan Klasikal siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII di SMP PGRI 363 Pondok Petir mencapai 70% (3) Penelitian yang diperoleh rata-rata hasil belajar IPS sebelum diajar menggunakan model Visual Auditori Kinestetik (VAK) sebesar 54.46. dan setelah diajar menggunakan model pembelajaran Visual Auditori Kinestetik (VAK) rata-rata hasil belajar IPS siswa sebesar 83.04. vii

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	22 Nov 2024 09:30
Last Modified:	22 Nov 2024 09:30
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15256

Actions (login required)

View Item