Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X Di Smk Pgri 1 Transpram Ii Labuhan Ratu

Ratna Uli Pakpahan, . (2022) Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X Di Smk Pgri 1 Transpram Ii Labuhan Ratu. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER_0.pdf Restricted to Registered users only Download (857kB)
	Text BAB_1.pdf Restricted to Registered users only Download (119kB)
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (189kB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (325kB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (492kB)
	Text BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (51kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (239kB)

Abstract

Tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X Di SMK PGRI 1 Transpram II Labuhan Ratu menjadi efektif serta meningkatkan hasil belajar. Pada penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen tipe Nonequivalent Group Design. Uji coba penelitian ini pada siswa kelas X. I diambil untuk kelas sebelum Eksperimen dan Kontrol dengan jumlah 60 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, Wawancara, tes awal, tes akhir dan dokumentasi. Teknik dan Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen butir soal Pretest dan Posttest dikembangkan sesuai indikator yang diteliti. Sebelum digunakan, instrumen tersebut harus valid dan reliabel dengan dihitung uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Teknik analisis data terdiri dari Statistika Deskriptif dan Statistika Inferensial yaitu uji prasyarat dan hipotesis. Metode Kolmogorov- Smirnov untuk menguji hipotesis. Semua perhitungan tersebut diolah dengan menggunakan program SPSS versi 25.0. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa rata-rata hasil belajar Ekonomi siswa kelas X setelah diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Audio visual mendapatkan hasil rata-rata 81,37 yaitu di atas KKM sebesar 75. Hasil ketuntasan klasikal hasil belajar Ekonomi lebih dari 70% yaitu sebesar 77%. Keefektifan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Audio visual menunjukan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, hasil belajar siswa kelas kontrol mendapatkan hasil nilai rata-rata 59,10 dan pada kelas eksperimen mendapatkan hasil nilai rata�rata 81,37. Hal ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar kelas eksperimen setelah diajar dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Audio visual.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	22 Nov 2024 09:18
Last Modified:	22 Nov 2024 09:18
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15255

Actions (login required)

View Item