Implementasi Pembelajaran Ips Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Smp It Insan Harapan Tangerang Selatan

AYU SITI NURJANAH, . (2021) Implementasi Pembelajaran Ips Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Smp It Insan Harapan Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (62kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (239kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (113kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (806kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (40kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran IPS di SMP IT Insan Harapan Tangerang Selatan. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain, secara holistic dan dengan cara dalam deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Dalam penelitian ini menggunakan metode fenomenologi. Fenomenologi adalah pengalaman subjektif atau pengalaman fenomenologikal, dan suatu studi tentang kesadaran dari perspektif pokok dari seseorang. Melakukan kajian yang mendalam tentang fenomena yang dialami individu atau unit sosial yang diteliti dengan mendapatkan temuan baru. Teknik instrument pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang telah ditemukan di SMP IT Insan Harapan Tangerang selatan, perencanaan pembelajaran IPS di SMP IT Insan Harapan Tangerang selatan selasa masa pandemi covid-19 adalah melakukan pembelajaran jarak jauh (PJJ) secara Online. Guru juga wajib menyusun perangkat pembelajaran seperti silabus dan RPP. RPP yang digunakan disederhanakan yang hanya memuat tiga komponen yaitu tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran, juga silabus pembelajaran yang berpedoman pada kurikulum yang berlaku selama masa pandemi. Untuk menunjang pembelajaran yang efektif, Guru IPS mengajar dengan metode yang bervariatif seperti tanya jawab, diskusi, dan kuis. Proses pembelajaran daring menggunakan media berupa aplikasi seperti google meet, google classroom, WhatsApp. Penjelasan materi yang dilakukan guru IPS dikatakan sudah maksimal. Penilaian yang dilakukan guru IPS berfokus pada aspek kognitif dan aspek psikomotorik peserta didik. Cara guru IPS melakukan penilaian adalah ketika peserta didik bertanya dan menjawab pertanyaan, pemberian tugas, dan ujian.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	20 Nov 2024 03:38
Last Modified:	20 Nov 2024 03:38
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15088

Actions (login required)

View Item