Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Gallery Walk Berbantuan Media Visual Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Sma Negeri 5 Kabupaten Tangerang

SITI AMALIA, . (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Gallery Walk Berbantuan Media Visual Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Sma Negeri 5 Kabupaten Tangerang. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (236kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (104kB)
	Text JURNAL SKRIPSI SITI AMALIA.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui Rata-rata Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas X setelah pembelajaran dengan Model Gallery Walk SMA Negeri 5 Kabupaten Tangerang dengan KKM 70. (2) Untuk mengetahui Ketuntasan klasikal pada Prestasi Belajar IPS Kelas X setelah pembelajaran dengan Model Gallery Walk SMA Negeri 5 Kabupaten Tangerang dengan menggunakan model pembelajaran Gallery Walk sebesar melebihi 70%. (3) Untuk mengetahui perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Gallery Walk terhadap Prestasi Belajar Kelas X IPS 8 pada Mata Pelajaran Ekonomi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Eksperimen tipe Times Series Desain (hanya melakukan prestest dan posttest). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS yang terdiri dari X IPS 4 dan IPS 8 yang berjumlah 80 siswa dengan sampel yang digunakan adalah 1 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas X IPS 8 yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan butir soal. Metode penelitian yang digunakan adalah (1) Uji Prasyarat yaitu Uji Normalitas (2) Uji Hipotesis yang terdiri dari One Sample T Test (3) One Sample Binomial (4) Paired Sample T Test. Dan juga dilakukan Uji Keabsahan Instrument dengan cara Uji Validitas, Realibilitas, Daya Beda, Tingkat Kesukaran dan Analisis Butir Soal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) penelitian yang diperoleh peneliti bahwa rata-rata prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X IPS 8 setelah diajarkan dengan metode pembelajaran Gallery Walk Berbantuan Media Visual tidak sama dengan 70, melainkan 78,10. (2) penelitian yang diperoleh peneliti bahwa ketuntasan klasikal pada prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi IPS Kelas X setelah pembelajaran dengan Model Gallery Walk Berbantuan Media Visual sebesar melebihi 70%. (3) penelitian yang diperoleh peneliti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Gallery Walk Berbantuan Media Visual terhadap Prestasi Belajar Kelas X IPS 8 pada Mata Pelajaran Ekonomi. Perbedaan tersebut terlihat pada nilai rata-ratanya yaitu 72,58 sebelum penggunaan model Gallery Walk dan 78,10 setelah penggunaan model Gallery Walk.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	19 Nov 2024 03:42
Last Modified:	19 Nov 2024 03:42
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15038

Actions (login required)

View Item