Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Smp Islamiyah Sawangan Depok

GALUH ADE SURYA, . (2024) Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Smp Islamiyah Sawangan Depok. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (154kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (298kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (406kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (134kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (168kB)

Abstract

Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan menanamkan nilai-nilai pancasila seperti beriman bertaqwa kepada tuhan yang maha esa, keberagaman, gotong royong, kemandirian, berpikir kritis, dan kreativitas. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan berperan penting sebagai teladan dan motivator. Kemudia didukung oleh partisipasi khususnya dari guru PPKn dan semua pihak terkait di sekolah dalam memberikan pengaruh positif melalui sikap keteladan dan pembiasaan yang diterapkan, lingkungan dan budaya sekolah, serta kegiatan sekolah, sehingga peserta didik dapat memperoleh pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai pancasila. Adapun faktor pendukung yaitu pihak sekolah yang telah membantu dalam proses pembelajaran sehingga dapat dibuktikan implementasi profil pelajar pancasila meningkatkan kesadaran peserta didik untuk menjaga dan mempertahankan semangat nilai-nilai pancsila demi kebanggaan identitas nasional. Tetapi adapun faktor penghambatnya dalam meningkatkan nilai�nilai karakter pancasila dari peserta didik seperti penerapan kurikulumnya masih banyak persiapan, si tengah arus globalisasi dan perkembangan teknologi yang canggih maka mudah diakses oleh berbagai usia.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	18 Nov 2024 07:48
Last Modified:	18 Nov 2024 07:48
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14985

Actions (login required)

View Item