Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Ppkn Kelas Xi Di Sma Dua Mei Ciputat

Bella Nafilah, . (2024) Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Ppkn Kelas Xi Di Sma Dua Mei Ciputat. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text FILE COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (921kB)
	Text FILE BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (185kB)
	Text FILE BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB)
	Text FILE BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB)
	Text FILE BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (452kB)
	Text FILE BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (112kB)
	Text FILE JURNAL Bella Nafilah.pdf Restricted to Registered users only Download (131kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar peserta didik terhadap hasil belajar PPKn kelas XI di SMA Dua Mei Ciputat, pengaruh disiplin belajar peserta didik terhadap hasil belajar PPKn kelas XI di SMA Dua Mei Ciputat, pengaruh secara simultan motivasi belajar dan disiplin belajar peserta didik terhadap hasil belajar PPKn kelas XI di SMA Dua Mei Ciputat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dan sampelnya adalah siswa kelas XI SMA Dua Mei yang berjumlah 89 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada siswa kelas XI SMA Dua Mei. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda, uji asumsi klasik, koefisien korelasi, koefisien determinasi, uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PPKn dengan nilai signifikan 0.000 < 0.05 dan thitung 7,534 > ttabel 1,987. Hasil pengujian menunjukkan disiplin belajar secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PPKn dengan nilai signifikan 0.000 < 0.05 dan thitung 6,624 > ttabel 1,987. Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PPKn dengan nilai Fhitung 35,245 > Ftabel 3,10 dengan nilai probabilitas yaitu sig 0.000 < 0,05.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	16 Nov 2024 08:00
Last Modified:	16 Nov 2024 08:00
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14930

Actions (login required)

View Item