Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Sman 1 Jasinga Kabupaten Bogor (Studi Korelasi Di Sman 1 Jasinga Kabupaten Bogor)

WINDA OKTAVIA WULANDARI, . (2022) Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Sman 1 Jasinga Kabupaten Bogor (Studi Korelasi Di Sman 1 Jasinga Kabupaten Bogor). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (836kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (248kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (377kB)
	Text bab iv.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (31kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (282kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis data tentang pengaruh model blended learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di SMAN 1 Jasinga Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Variabel X nya yaitu model blended learning dan variabel Y nya yaitu hasil belajar PPKn. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 187 peserta didik kelas XI SMAN 1 Jasinga Kabupaten Bogor. Data untuk variabel X dengan menyebarkan angket atau kuesioner dan variabel Y berdasarkan Penilaian Akhir Semester (PAS) pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil uji persyaratan analisis, data berdistribusi normal (Sig. 0.064 > 0.05), terdapat hubungan yang linier sebesar (Sig. = 0.053 > 0.05). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan data bersifat siginifikan (Sig. = 0.000 < 0.05), maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian model blended learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di SMAN 1 Jasinga Kabupaten Bogor.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	16 Nov 2024 04:56
Last Modified:	16 Nov 2024 04:56
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14922

Actions (login required)

View Item