Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas Vii Di Smp Pgri 1 Ciputat Kota Tangerang Selatan

TIEN SRI NURJANAH, . (2022) Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas Vii Di Smp Pgri 1 Ciputat Kota Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER TIEN.pdf Restricted to Registered users only Download (940kB)
	Text BAB I TIEN.pdf Restricted to Registered users only Download (177kB)
	Text BAB II TIEN.pdf Restricted to Registered users only Download (454kB)
	Text BAB III TIEN.pdf Restricted to Registered users only Download (437kB)
	Text BAB IV TIEN.pdf Restricted to Registered users only Download (510kB)
	Text BAB V TIEN.pdf Restricted to Registered users only Download (152kB)
	Text JURNAL Tien Sri Nurjanah.pdf Restricted to Registered users only Download (151kB)

Abstract

Seiring berkembangnya zaman, nilai-nilai kemandirian semakin memudar. Keberhasilan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. tidak hanya dapat dilihat dan diukur dari bagaimana siswa menghafalkan teori-teori, melainkan dapat dilihat dan diukur dari kemampuan siswa dalam memahami konsep, dalam penguasaan materi, dalam menyelesaikan masalah, dan hasil belajar siswa yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui adakah pengaruh antara kemandirian belajar terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan Siswa Kelas VII SMP PGRI 1 Ciputat. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Jumlah populasi target penelitian adalah 211 peserta didik, jumlah populasi terjangkau 108 peserta didik, dan jumlah sampel yang digunakan adalah 85 peserta didik. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa (1) berdasarkan hasil uji normalitas menggunakan metode kolmogorov smirnov didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,538> dari 0.05 , maka data berdistribusi normal; (2) berdasarkan tabel Anova diperoleh nilai sig. +0.014 < 0.05, maka kriteria memenuhi linearitas; (3) berdasarkan Hasil Uji Determinasi Regresi diperoleh nilai R Square sebesar 0,070 atau 7%. Hal ini menunjukan bahwa Kemandirian Belajar memberikan pengaruh sebesar 7% terhadap Hasil Belajar, sedangkan sisanya 93% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitan ini.; dan (4) berdasarkan Uji t (Uji Parsial), variabel X memiliki thitung sebesar 2,508 > ttabel 1,992 dan dengan signifikasi variabel X sebesar 0.014 < 0,025 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima sedangkan Ho ditolak, yang artinya Kemandirian Belajar terdapat korelasi yang positif terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PKn.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	15 Nov 2024 12:33
Last Modified:	15 Nov 2024 12:33
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14883

Actions (login required)

View Item