Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ppkn (Studi Korelasi Di Smpn 21 Depok Tahun Ajaran 2021/2022)

TETI SETIAWATI, . (2022) Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ppkn (Studi Korelasi Di Smpn 21 Depok Tahun Ajaran 2021/2022). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (717kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (400kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (378kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (320kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (101kB)
	Text JURNAL .pdf Restricted to Registered users only Download (448kB)

Abstract

Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tentu berpengaruh terhadap proses pembelajaran. Hasil belajar tidak dapat hanya dilihat dan diukur dari bagaiman peserta didik menghapalkan teori-teori, melainkan dapat dilihat dari kemampuan peserta didik dalam memahami konsep, dalam penguasaan materi, dalam menyelesaikan masalah, dan keseluruhan hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn kelas VIII di SMPN 21 Depok. Metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Jumlah populasi target penelitian adalah 227 peserta didik, dengan jumlah sampel yang digunakan 145 peserta didik . Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa (1) berdasarkan hasil uji normalitas menggunakan metode kolmogorov smirnov didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,200 dari 0.05, maka data berdistribusi normal; (2) berdasarkan tabel Anova diperoleh nilai sig. +0.070 < 0.05, maka kriteria memenuhi linearitas; (3) berdasarkan Hasil Uji Detrminasi Regresi diperoleh nilai R Square sebesar 0,097 atau 9,7%. Hal ini menunjukan bahwa Penggunaan smartphone memberikan pengaruh sebesar 9,7% terhadap Hasil Belajar, sedangkan sisanya 90,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitan ini.; dan (4) berdasarkan Uji t (Uji Parsial), variabel X memiliki ������ℎ������������������������������ sebesar 1,822 > ������������������������������������ 1,655 dan dengan signifikasi variabel X sebesar 0.070 > 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa ������������ diterima sedangkan ������������ ditolak, yang artinya Penggunaan smartphone terdapat korelasi yang positif terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PPKn.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	15 Nov 2024 12:16
Last Modified:	15 Nov 2024 12:16
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14881

Actions (login required)

View Item