Pengaruh Pembinaan Pramuka Terhadap Prestasi Belajar Ppkn Peserta Didik Pada Kelas Viii Di Mts Nurul Falah Ciater Kota Tangerang Selatan

Teguh Susandy, . (2020) Pengaruh Pembinaan Pramuka Terhadap Prestasi Belajar Ppkn Peserta Didik Pada Kelas Viii Di Mts Nurul Falah Ciater Kota Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER SKRIPSI.pdf Restricted to Registered users only Download (294kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (369kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (761kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (606kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (712kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (138kB)
	Text JURNAL TEGUH SUSANDY.pdf Restricted to Registered users only Download (485kB)

Abstract

Seorang peserta didik wajib untuk memiliki minat belajar dalam kehidupannya sehari-hari. Dimana dengan belajar dia bisa lebih meningkatkan Prestasi belajarnya, Peserta didik juga diharapkan dapat mengatur waktu dengan baik agar bisa lebih disiplin. Salah satu contohnya adalah peserta didik yang aktif mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka mampu mengelola manajemen waktu dengan baik antara kegiatan Pramuka dan belajar. Penelitiaan ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara Pembinaan Pramuka terhadap Prestasi Belajar peserta didik di MTs Nurul Falah Ciater. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Dimana populasi berjumlahkan 229 peserta didik, sedangkan populasi target sebanyak 73 peserta didik. Dalam pengambilan sample, penulis menentukan sample dengan menggunakan rumus slovin, sehingga didapatkan sampel sebanyak 62 peserta didik dari dua kelas. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrument validasi angket dan instrument validasi Nilai KKM Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Tahun ajaran 2019/2020, Sebelum menggunakan instrument tersebut, peneliti menguji validitas dan realibilitas. Setelah itu dilakukan uji normalitas, uji liniearitas regresi, dan uji hipotesis penelitian. Dengan ketentuan data distribusi normal setelah dilakukan uji prasyarat analisis data dengan menggunakan teknik uji normalitas Kolmogrov Smirnov dan nilai signifikansi sebesar 0,726 lebih besar dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa data yang duji berdistribusi normal. Dan uji hipotesis dengan uji t dapat diperoleh thitung sebesar 4,81 dengan taraf signifikansi 5%, dan ttabel sebesar 1,67 dengan demikian dapat disimpulan bahwa thitung > lebih besar dari ttabel (4,81 > 1,67)yang artinya HI diterima. Variabel X memiliki pengaruh kontribusi sebesar 22,0% terhadap variabel Y dan 78,00 % lainnya dipengaruhi oleh faktor eksternal di luar variabel.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	15 Nov 2024 12:08
Last Modified:	15 Nov 2024 12:08
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14880

Actions (login required)

View Item