“Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Smp Muhammadiyah 44 Pamulang Tahun Ajaran 2020/2021” (Quasi Eksperiment Di Smp Muhammadiyah 44 Pamulang)

RIKA DWI ANDASARI, . (2021) “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Smp Muhammadiyah 44 Pamulang Tahun Ajaran 2020/2021” (Quasi Eksperiment Di Smp Muhammadiyah 44 Pamulang). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (278kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (401kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (421kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (155kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (639kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SMP Muhammadiyah 44 Pamulang. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan populasi target 296 siswa, populasi terjangkau yaitu sebanyak 116 siswa, dan sampel penelitian sebanyak 64 siswa. Berdasarkan jumlah sampel penelitian terdapat dua kelas yang akan dijadikan sebagai objek penelitian, diantaranya kelas VIII-1 berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Sedangkan untuk kelas VIII-2 berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Artinya bahwa sampel merupakan jumlah dari beberapa siswa yang diambil dari populasi. Instrumen penelitian ini dilakukan dengan memberikan soal pretest terlebih dahulu kepada sejumlah sampel sehingga diambil 64 sampel dengan tingkat kemampuan, tingkat perlakuan, serta tingkat kecerdasan yang sama. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan SPSS.V.22.0 diketahui terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn. Hasil belajar kelompok perlakuan 1 yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) terdistribusi normal, karena (Sig.SW = 0,648 > 0,05). Begitu juga dengan data hasil belajar kelompok 2 yaitu kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional terdistribusi normal, karena (Sig.SW = 0,491 > 0,05). Sehingga dapat disimpulkan pencapaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SMP Muhammadiyah 44 Pamulang pada kelompok perlakuan 1 yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar kelompok 2 yaitu kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	13 Nov 2024 11:54
Last Modified:	13 Nov 2024 11:54
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14759

Actions (login required)

View Item