Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Ppkn Di Smp Dwiguna

NOVI RAHMAWATI, . (2024) Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Ppkn Di Smp Dwiguna. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text FILE COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (545kB)
	Text FILE BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB)
	Text FILE BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (337kB)
	Text FILE BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (326kB)
	Text FILE BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB)
	Text FILE BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (90kB)
	Text FILE JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (216kB)

Abstract

Model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) menempatkan siswa dalam kelompok-kelompok belajar beranggotakan 4 sampai 5 orang yang memiliki kemampuan, jenis kelamin, suku atau ras yang berbeda. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat efektivitas dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar PPKn di SMP DWIGUNA. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi eksperiment. Adapun yang menjadi populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP DWIGUNA. Sampel yang diambil dalam penelitian ini peserta didik kelas VIII-A sebanyak 25 siswa sebagai kelas Eksperimen dan kelas VIII-B sebanyak 25 siswa sebagai kelompok Kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal hasil belajar. Teknik analisis data terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum perlakuan, rata-rata nilai hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen adalah 62,76, sedangkan di kelas kontrol adalah 60,72. Setelah perlakuan, rata-rata nilai hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen menjadi 81,96, sedangkan di kelas kontrol menjadi 69,40 dengan selisih (Mean Different = 12,560). Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data pada kedua kelompok terdistribusi secara normal, dimana uji Kolmogorov�Smirnov kelas eksperimen menyatakan bahwa data terdistribusi normal karena (Sig = 0.200 > 0.05) begitupun dengan kelas kontrol terdistribusi normal karena (Sig = 0.200 > 0.05). Adapun uji homogenitas menunjukkan bahwa kedua kelompok bersifat homogen karena (Sig. = 0.700 > 0.05). Adapun hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan (Sig. = 0.000 < 0,05), maka dapat diambil keputusan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima dengan nilai selisih (Mean difference = 12,560) antara kelompok eksperimen dengan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT), dan kelompok kontrol dengan model pembelajaran Konvensional. Berdasarkan hasil penelitian ini , disimpulkan bahwa terdapat efektivitas dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar PPKn di SMP DWIGUNA.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	12 Nov 2024 07:57
Last Modified:	12 Nov 2024 07:57
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14704

Actions (login required)

View Item