Dampak Flatform (Schoology Dan Google Classroom) Terhadap Hasil Belajar (Studi Penelitian Eksperimen Di Mts Al-Mursydiyyah)

M. FAHMI ABDULLAH, . (2022) Dampak Flatform (Schoology Dan Google Classroom) Terhadap Hasil Belajar (Studi Penelitian Eksperimen Di Mts Al-Mursydiyyah). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text FILE COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (785kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (136kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (163kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (208kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (178kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (12kB)
	Text Jurnal Fahmi.pdf Restricted to Registered users only Download (562kB)
	Text Jurnal Fahmi.pdf Restricted to Registered users only Download (562kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan siswa menggunakan media schoology dengan media google classroom. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian eksperimen. Unit analisis adalah sekolah dan partisipan penelitian ini ialah siswa kelas VIII di MTs al�mursyidiyyah Tangerang Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan menggunakan media schoology sama dengan hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan media google classroom. Tidak terbukti terdapat perbedaan hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada kelas eksperimen menggunakan media schoology dan kelas kontrol menggunakan media google classroom. Hal ini menunjukkan penerpan media schoology terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan nilai rata-rata 71.80, sedangkan pada kelas kontrol yang diberi perlakuan dengan media google classroom diperoleh nilai rata-rata 71.40. Dengan demikian dapat dilihat bahwa penerapan media schoology dan google classroom tidak terdapat perbedaan dari hasil belajar kedua kelompok. Hal ini dibuktikan dari data tes hasil belajar yang memperoleh (Sig. = 0.911 > 0.05).

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	09 Nov 2024 07:20
Last Modified:	09 Nov 2024 07:20
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14641

Actions (login required)

View Item