Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (Stad) Terhadap Hasil Belajar Ppkn Siswa Kelas Ix Mts Darul Ishlah Pamulang

Linda Silvia, . (2022) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (Stad) Terhadap Hasil Belajar Ppkn Siswa Kelas Ix Mts Darul Ishlah Pamulang. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER_0.pdf Restricted to Registered users only Download (880kB)
	Text BAB_1.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB)
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (483kB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (761kB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (447kB)
	Text BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (185kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas IX MTs Darul Ishlah Pamulang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan pola berbentuk Pretest – Posttest Non-Equivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Darul Ishlah Pamulang dan sampel penelitian adalah kelas IX. Penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik penggumpulan data berbentuk test tertulis dengan tipe pilihan ganda. Pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS untuk uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran soal, uji daya beda, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji N-Gain. Hasil pengujian hipotesis menggunakan SPSS diperoleh nilai Sig. yaitu 0.002. Berdasarkan kriteria penerimaan yaitu Nilai Sig. < 0.05 maka hipotesis diterima, artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas IX MTs Darul Ishlah Pamulang.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	09 Nov 2024 06:41
Last Modified:	09 Nov 2024 07:00
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14638

Actions (login required)

View Item