Pengaruh Disiplin Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Smp Raudhah Barmawiyah Kota Tangerang

Lilis Atmajayanti, . (2022) Pengaruh Disiplin Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Smp Raudhah Barmawiyah Kota Tangerang. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (961kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (178kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (498kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (195kB)
	Text JURNAL LILIS ATMAJAYANTI.pdf Restricted to Registered users only Download (295kB)

Abstract

Seiring berkembangnya zaman, nilai-nilai kedisiplinan semakin memudar. Tata tertib sekolah hanya sebagai simbolis dan tidak dapat mengatur kehidupan disekolah. Kepatuhan yang tumbuh di kalangan peserta didik bukan karena sebuah keterpaksaan. Untuk menanamkan kedisiplinan tidak cukup hanya melalui tata tertib di sekolah yang harus dilakukan yaitu peningkatan kedisipinan peserta didik melalui mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan terhadap perilaku siswa, karena perilaku disiplin seseorang semakin hari semakin sulit ditemukan, dimana-mana terjadi perilaku tidak disiplin. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui adakah pengaruh antara disiplin belajar peserta didik terhadap hasil belajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di SMP Raudhah Barmawiyah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Jumlah populasi penelitian adalah 126 peserta didik dan jumlah sampel yang digunakan adalah 96 peserta didik. Hasil penelitiannya adalah Uji-T dilakukan untuk mengetahui seberapa berartikah Koefisien Korelasi ( Y) atas (X) Tersebut, maka jika thitung < ttabel maka Ha ditolak Ho diterima dan jika thitung > ttabel maka Ha diterima Ho ditolak. Uji T dalam penelitian ini mengahislkan thitung sebesar 2,854 sedangkan ttabel pada taraf signifikan 0,025 sebesar 1,98609. Dengan demikian berarti Terdapat Pengaruh Yang Signifikan Antara Disiplin Belajar Peserta Didik terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMP Raudhah Barmawiyah

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	09 Nov 2024 05:55
Last Modified:	09 Nov 2024 05:55
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14636

Actions (login required)

View Item