Metode Role Playing Meningkatkan Kreatifitas Peserta Didik Pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Penelitian Tindakan Kelas VIII Di SMP Taruna Mandiri Tahun Pelajaran 2014/ 2015) (Skripsi PPKn S1, 2015)

Tego Sutrisno, . (2015) Metode Role Playing Meningkatkan Kreatifitas Peserta Didik Pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Penelitian Tindakan Kelas VIII Di SMP Taruna Mandiri Tahun Pelajaran 2014/ 2015) (Skripsi PPKn S1, 2015). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text Skripsi PPKN S1 Cover.docx Restricted to Registered users only Download (485kB)
	Text Skripsi PPKN S1 BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (102kB)
	Text Skripsi PPKN S1 BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (113kB)
	Text Skripsi PPKN S1 BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (114kB)
	Text Skripsi PPKN S1 BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (114kB)
	Text Skripsi PPKN S1 BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (94kB)

Abstract

Tego Sutrisno, 2011150159 “METODE ROLE PLAYING MENIGKATKAN KREATIFITAS PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Penelitian Tindakan Kelas VIII Di SMP Taruna Mandiri Tahun Pelajaran 2014/ 2015”, Sucipto, S. Sos. MM, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang 2015 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kreatifitas peserta didik dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas VIII di SMP Taruna Mandiri Pamulang Kota Tangerang Selatan. Dari hasil penelitian tindakan kelas ini indikator keberhasilan yang ingin dicapai yakni proses pembelajaran dengan menggunakan Metode Role Playing yang dapat meningkatkan kreatifitas peserta didik dalam pelajaran pendidikan kewarganegaraan yang terdiri dari beberapa indikator keberhasilan peserta didik, Keseriusan dan keantusiaan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran 60%, Pemahaman konsep dari isi materi yang dipelajari 50%, Interaksi peserta didik dengan guru 80%, Penyelesaian tugas secara individual 40%, Kedisiplinan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran 70% dan setiap siklus mengalami peningkatandan diakhir pembelajaran guru memberikan post test untuk mengukur hasil belajar peserta didik dan keberhasilan guru mencapai 83,33%. Hipotesis tindakan menyatakan “jika menggunakan metode role playing, kreaktifitas peserta didik pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan Kelas VIII di SMP Taruna Mandiri Pamulang Kota Tangerang Selatan dapat meningkat”. Dapat diterima. Kata Kunci : Kreatifitas Peserta Didik, Pendidikan Kewarganegaraan, Metode Role Playing

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Admin Perpustakaan UNPAM
Date Deposited:	05 Nov 2016 05:05
Last Modified:	05 Nov 2016 05:05
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/1459

Actions (login required)

View Item