Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Cooperative Learning Dalam Pembelajaran Ppkn Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ma Daarul Hikmah Pamulang

Aulia Larassati, . (2022) Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Cooperative Learning Dalam Pembelajaran Ppkn Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ma Daarul Hikmah Pamulang. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (737kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (173kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (185kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (143kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang cooperative learning dalam pembelajaran PPKn terhadap hasil belajar siswa. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey analisis korelasional. Unit analisis adalah sekolah dan partisipan penelitian ini ialah siswa kelas XI MA Daarul Hikmah Pamulang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah quota sampling. Dengan jumlah populasi terjangkau ialah 55 peserta didik dari kelas XI MIA dan XI IIS sebagai responden. Alat ukur yang digunakan yaitu angket kuesioner dan soal post test. Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah ditemukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara metode cooperative learning dalam pembelajaran PPKn terhadap hasil belajar siswa kelas XI MA Daarul Hikmah Pamulang dengan tingkat korelasi sedang, hal ini dibuktikan dengan hasil uji koefisien korelasi yang diperoleh rhitung > rtabel (0,477 > 0,266).

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	11 Oct 2024 04:11
Last Modified:	11 Oct 2024 04:11
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14439

Actions (login required)

View Item