Pengaruh Minat Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kewirausahaan Kelas Xii Otkp Smkp Puspa Wisata Pgri Serpong Tangerang Selatan

SULI YANTI, . (2024) Pengaruh Minat Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kewirausahaan Kelas Xii Otkp Smkp Puspa Wisata Pgri Serpong Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (666kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (123kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (147kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (16kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (274kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Kewirausahaan SMKP Puspa Wisata PGRI Serpong? 2) Untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa SMKP Puspa Wisata PGRI Serpong. 3) Untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa SMKP Puspa Wisata PGRI Serpong. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitaif. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variable terikat Prestasi Belajar (Y), dan variable bebas Minat Belajar (XI) dan Lingkungan Sekolah (X2). Populasi dalam penelitian ini sebanyak 107 siswa yang terdiri dari 3 kelas yaitu kelas XII PH, XII OTKP 1 dan XII OTKP 2 dengan sampel penelitian berjumlah 67 siswa. Teknik sampling dengan jenis nonprobality sampling dengan metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan observasi, Angket dan Dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan yaitu Uji Validitas dan Reabilitas, Uji Asumsi Klasik Normalitas, Linieritas, Multikolonieritas, Heterokedasitas. Dan Uji Hipotesis yaitu Regresi Linier Sederhana dan Regresi Berganda. Hasil analisis menunjukan bahwa : 1) Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana, bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap prestasi belajar. dengan nilai Thitung sebesar 5.630 > Ttabel 1.997. dengan nilai sig 0,000 < nilai sig 0,05 (5%). Dengan nilai R square 0,308 artinya pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar sebesar 32,8% dan 67,2% dipengaruhi oleh faktor lain. 2) Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana, bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan sekolah dan prestasi belajar. Dengan nilai Thituing seibeisar 4.276 > Ttabeil 1.997. deingan nilai sig 0,000 < nilai sig 0,05 (5%). Dengan nilai R square 0,220 artinya pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar sebesar seibeisar 22,0% dan 78,0% dipeingaruihi oleih faktor lain. 3) Berdasarkan hasil uji regresi linier berganda yang telah dilakukan bahwa terdapat pengaruh antara minat belajar dan lingkungan sekolah secara simultan terhadap prestasi belajar. Dengan nilai Fhituing seibeisar 22.685 > nilai Ftabeil seibeisar 3.14 deingan nilai signifikasi 0,000 < nilai sig 0,05 (5%). Dalam output model summary didapatkan nilai R square 0,415 artinya pengaruh minat belajar dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar seibeisar 41,5% dan 58,5% dipeingaruihi oleih faktor lain.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	30 Sep 2024 08:07
Last Modified:	30 Sep 2024 08:07
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14205

Actions (login required)

View Item