Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Demokratis Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Pada Peserta Didik Di Smp Widuri Jaya Jakarta Barat

GESTI SETIOWATI., . (2022) Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Demokratis Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Pada Peserta Didik Di Smp Widuri Jaya Jakarta Barat. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (705kB)
	Text BAB 1 gesti REVISI fix.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB)
	Text BAB 2 gesti REVISI fix.pdf Restricted to Registered users only Download (491kB)
	Text BAB 3 gesti REVISI fix.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB)
	Text BAB 4 gesti REVISI fix.pdf Restricted to Registered users only Download (342kB)
	Text BAB 5 gesti REVISI fix.pdf Restricted to Registered users only Download (154kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (263kB)

Abstract

Demokratis adalah cara bertindak dan berpikir yang mengikutsertakan segenap orang dalam pembuatan kebijakan dengan menyeimbangkan antara hak dan kewajiban secara bebas. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih jelas Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Demokratis melalui Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Pada Peserta Didik di SMP Widuri Jaya Jakarta Barat. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif, Tekhnik dan instrument pengumpulan data melalui obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data melalui triangulasi sumber. Didukung Teknik analisis data melalui reduksi data, display, dan selective coding. Subjek penelitian ini adalah wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, Guru PPKn di SMP Widuri Jaya Jakarta Barat. Hasil penelitian menunjukan Implementasi Pendidikan Karakter Demokratis Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Pada Peserta Didik sudah diterapkan dengan baik. Pendidikan karakter demokratis ialah pendidikan yang memuat aspek kebebasan dan keadilan sesuai hak dan kewajibannya dalam kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan sikap, pengetahuan, dan keterampilan diri. Hal ini diketahui dengan adanya kerjasama antara sekolah dengan orang tua, guru dengan Peserta Didik , program kebersamaan seperti senam jum’at pagi, kegiatan bersih bersama, bulan bahasa, study tour. Guru juga memuat nilai demokratis dalam RPP serta kegiatan belajar dikelas. Adapun Faktor Pendukungnya ialah komunikasi antar sesama, budaya demokrasi dalam setiap kegiatan, lingkungan, model kepemimpinan, dan motivasi diri dalam tiap-tiap individu. Selain itu Faktor Penghambatnya yaitu tingkat pemahaman Peserta Didik yang berbeda beda, pesatnya teknologi informasi dan komunikasi yang berkembang saat ini, pola asuh didikan orang tua dan kurang fokusnya anak saat belajar.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	07 Aug 2024 08:09
Last Modified:	07 Aug 2024 08:09
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14148

Actions (login required)

View Item