Pengaruh Keaktifan Belajar Dan Kepercayaan Diri Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Al Mubarak Tangerang Selatan

Lingtan Mallahsi, . (2023) Pengaruh Keaktifan Belajar Dan Kepercayaan Diri Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Al Mubarak Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER_0.pdf Restricted to Registered users only Download (877kB)
	Text BAB_1.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB)
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (195kB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (315kB)
	Text BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (56kB)
	Text jurnal.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Keaktifan Belajar terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Al Mubarak Tangerang Selatan. (2) Pengaruh Kepercayaan Diri Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Al Mubarak Tangerang Selatan. (3) Pengaruh Keaktifan Belajar dan Kepercayaan Diri Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Al Mubarak Tangerang Selatan. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif, dengan rancangan penelitian asosiasi. Populasi dalam penelitian ini ada 141 dan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah menggunakan rumus slovin sejumlah 104 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner/ angket dengan skala Likert, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis statistik. Uji prasyarat dalam penelitian ini yaitu, uji normalitas, uji linieritas, uji heteroskedastisitas, uji multikolineritas, dan uji autokorelasi. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier berganda. Hasil peneltian menunjukan bahwa : 1) ada pengaruh antara keaktifan belajar dengan nilai R square 0,110 terhadap prestasi belajar dengan tingkat hubungan dua variabel tersebut yang kuat dan besar pengaruh keaktifan belajar terhadap prestasi belajar yang sebesar 11,% dan 89% dipengaruhi faktor lain yang tidak dikaji oleh peneliti. 2) ada pengaruh antara kepercayaan diri siswa dengan nilai R square 0,121 terhadap prestasi belajar dengan tingkat hubungan dua variabel tersebut yang kuat dan besar pengaruh kepercayaan diri siswa terhadap prestasi belajar yang sebesar 12,1% dan 87,9% dipengaruhi faktor lain yang tidak dikaji oleh peneliti. 3) ada pengaruh antara keaktifan belajar dan kepercayaan diri siswa dengan nilai R square 0,130 terhadap prestasi belajar dengan tingkat hubungan dua variabel tersebut yang kuat dan besar pengaruh keaktifan belajar dan kepercayaan diri siswa terhadap prestasi belajar yang sebesar 13% dan 87% dipengaruhi faktor lain yang tidak dikaji oleh peneliti.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	06 Aug 2024 09:35
Last Modified:	06 Aug 2024 09:35
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14147

Actions (login required)

View Item