Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Sman 10 Kabupaten Tangerang

Deni Prihatin, . (2022) Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Sman 10 Kabupaten Tangerang. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (868kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (269kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (454kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (704kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB)
	Text JURNAL DENI.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui bagaimana pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi SMAN 10 kab. Tangerang, bagaimana pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi SMAN 10 Kab.Tangerang, bagaimana pengaruh pola asuh orang tua dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi SMAN 10 Kab.Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan metodelogi Asosiasi . Populasi dalam penelitian ini adalah Seluruh Siswa Kelas XI di SMAN 10 Kab.Tangeran Sampel pada penilitian ini 95 responden cara mengumpulkan data dengan menggunakan kuesioner Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel Pola Asuh Orang Tua Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMAN 10 Kab. Tangerang. Hal ini dapat dilihat Berdasarkan nilai output coefficients diperoleh hasil nilai a= 81,020 dan nilai b = 0,168 dan 0,334. Maka persamaan regresi linier bergandanya adalah Y = 81.020 + 0,168 + 0,334x. Dengan demikian terdapat pengaruh analisis sampel, bahwa terdapat pengaruh (X1) pola asuh orang tua dan (X2) lingkungan belajar (Y) prestasi belajar secara signifikan. Begitupun dengan hasil output model summary dengan nilai r2 sebesar 0,332 yang berarti besar pengaruh antara (X1) pola asuh orang tua dan (X2) lingkungan belajar sebesar 33,2% terhadap (Y) prestasi belajar dan 66,8% dipengaruhi oleh faktor lain.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	30 Jul 2024 09:52
Last Modified:	30 Jul 2024 09:52
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14047

Actions (login required)

View Item